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、技術(shù)傳承上下功夫，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，幫助青年員工成長(zhǎng)成才，構(gòu)建一支高素質(zhì)創(chuàng)新人才隊(duì)伍。
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。建立重傳承培養(yǎng)、重真才實(shí)學(xué)、重質(zhì)量貢獻(xiàn)的量化積分評(píng)價(jià)體系，形成“競(jìng)賽有標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程有監(jiān)管、獎(jiǎng)勵(lì)有保障、晉級(jí)有途徑”的閉環(huán)管理機(jī)制，充分激發(fā)技能人才成長(zhǎng)成才內(nèi)生動(dòng)力。
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通道，激勵(lì)業(yè)務(wù)科室青年員工根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇不同類別培養(yǎng)道路，不斷提升綜合能力，盡快成才。著力推進(jìn)相互銜接培養(yǎng)。優(yōu)化業(yè)務(wù)科室內(nèi)部各類工種績(jī)效考核、教育培訓(xùn)
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。聚力人才強(qiáng)企。探索建立新型人力資源配置理念與機(jī)制，堅(jiān)持不懈抓班子、強(qiáng)干部、帶隊(duì)伍，優(yōu)基層、強(qiáng)基礎(chǔ)，爭(zhēng)進(jìn)位、求突破，完善素質(zhì)培養(yǎng)、成長(zhǎng)成才、激勵(lì)
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活動(dòng)，及時(shí)把握員工的思想動(dòng)態(tài)，幫助、指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象立足崗位成才，達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)的培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的協(xié)調(diào)、共同發(fā)展。輪崗鍛煉磨志不放松。積極
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”，“人人上講臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)以講促學(xué)。鼓勵(lì)青年干部參加各類資格考試，為每名青年干部配備指導(dǎo)導(dǎo)師、輔導(dǎo)老師和實(shí)務(wù)老師，幫助青年干部成長(zhǎng)成才。抓實(shí)考核激勵(lì)修訂完善
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;為干部職工的成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)，充分挖掘存量人才潛力，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才。崗位培訓(xùn)，拓展知識(shí)深度。企業(yè)應(yīng)建立健全人才培養(yǎng)體系，分層次、多
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直接關(guān)系到產(chǎn)品工藝質(zhì)量、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和卷煙品牌發(fā)展。為一步激發(fā)煙機(jī)設(shè)備維修人員學(xué)習(xí)知識(shí)、提升技能的熱情，有效促進(jìn)愛(ài)崗敬業(yè)、技能成才良好氛圍的形成，有力推動(dòng)行業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作
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?！鼻f劍峰說(shuō)，即便如此，選手們也都盡量擠出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，他很為這支有拼勁兒的隊(duì)伍自豪?！拔覀兾锪鲗?shí)際上有很多人才，既然省局為大家暢通了管理人員成長(zhǎng)成才
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;引導(dǎo)青年技術(shù)人才通過(guò)競(jìng)賽比拼技能，促使青年員工全面發(fā)展、綜合成才。以活動(dòng)為載體，提高全員創(chuàng)新能力。工作室根據(jù)不同崗位職工的情況，詳細(xì)制定授課計(jì)劃
