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施教形式，提高服務(wù)基層的能力。二是緊緊與基層部門培訓(xùn)需求相結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)，緊扣主題，突出重點(diǎn)，從不同角度廣泛開(kāi)展專題教育培訓(xùn)。三是
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感人事跡，用滿懷激情的語(yǔ)言從不同角度不同層面圍繞群眾路線講心得、談體會(huì)，熱情謳歌煙草人甘于奉獻(xiàn)、恪盡職守、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。選手們振奮人心、熱情激昂、扣人心弦的演講
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歷史文化、人物、景觀的不同角度記載了千年都江堰的美麗和神奇。
舉世聞名的都江堰,被譽(yù)為古代水利的閃耀明珠,它是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蜀太守李冰率眾修建的水利工程，它巧奪天工、造福當(dāng)代、惠澤未來(lái)
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，手里的筷子都折斷了。這個(gè)故事又告訴我們：合伙經(jīng)營(yíng)力量大，抱成團(tuán)才有更大的收益。
??? 這兩個(gè)故事從不同的角度剖析了合伙經(jīng)營(yíng)的利弊和道理，作為商家
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禮贊生命、敬畏生命、守護(hù)生命、關(guān)愛(ài)生命、捍衛(wèi)生命、彰顯生命、珍惜生命、挽救生命等不同角度，講述自己的親身經(jīng)歷和切身感受，以及發(fā)生在身邊的先進(jìn)事跡。根據(jù)各單位選送的作品情況
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召開(kāi)專題會(huì)議，聽(tīng)取職工關(guān)于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”建設(shè)、企業(yè)管理、人才培養(yǎng)等方面的意見(jiàn)和建議。
聽(tīng)取意見(jiàn)座談會(huì)上，職工代表暢所欲言，從不同角度，
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：分別召開(kāi)了煙農(nóng)、卷煙零售戶代表和離退休老同志、在職員工代表三場(chǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取煙農(nóng)、卷煙零售戶、離退休老同志、在職員工代表從不同角度對(duì)赫章縣局具體工作中存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議。
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先進(jìn)為鏡，牢記黨的宗旨、堅(jiān)定理想信念、整治“四風(fēng)”、履職盡責(zé)等不同角度，深入闡述了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，并要求大家，學(xué)習(xí)韓新安，要
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）專賣、卷煙營(yíng)銷、物流部門負(fù)責(zé)人以及各專賣管理所長(zhǎng)、銷售片區(qū)組長(zhǎng)，分別從不同角度對(duì)專銷工作進(jìn)行深入分析和思想交流，重點(diǎn)反映工作中存在的問(wèn)題和下步解決問(wèn)題、合力促工作
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法》、《刑法》等法律從不同角度做出相關(guān)規(guī)定。
知假買假并使其流通的行為，也是一種違法行為，既助長(zhǎng)了制假售假，也敗壞了社會(huì)道德風(fēng)尚。從某種意義上說(shuō)，
