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，交叉講解。按時(shí)對(duì)該期學(xué)習(xí)內(nèi)容開展模擬測試，整理易錯(cuò)題庫，落實(shí)知識(shí)運(yùn)用。事后利用交叉講解的方式進(jìn)行錯(cuò)題重做，引導(dǎo)備考人員日常開展 “碎片化”學(xué)習(xí)
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分析，從而保證情報(bào)的真實(shí)性、有效性。三是關(guān)聯(lián)信息“從案到案”。將收集的碎片化信息歸類合并，并綜合利用省級(jí)內(nèi)部監(jiān)督管控平臺(tái)，以“八大環(huán)節(jié)”閉環(huán)監(jiān)管為抓手
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環(huán)節(jié)用工，讓煙農(nóng)快樂種煙。他們?nèi)ν七M(jìn)打造宜機(jī)化煙田。在不破壞耕作層的前提下，把田埂推平，改小田為大田，打破耕地碎片化，達(dá)到10畝
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、消費(fèi)者，進(jìn)行線上推送，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。
三是內(nèi)容“新”。貼合當(dāng)下閱讀習(xí)慣，通過漫畫、圖像等碎片化展示形式，宣傳相關(guān)法律法規(guī)、卷煙鑒別小技巧
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投放、價(jià)格波動(dòng)、零售戶訂單信息、歷史案件信息進(jìn)行梳理，將碎片化的信息進(jìn)行“收納歸類”，切實(shí)做到以人查案，以案查案。
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、新工作方法和專賣管理工作重點(diǎn)為重要教學(xué)內(nèi)容。線上培訓(xùn)采用云平臺(tái)和移動(dòng)APP，使學(xué)員能夠更加有效的利用“碎片化”的時(shí)間，學(xué)習(xí)十九大精神、領(lǐng)導(dǎo)力、績效管理、法律法規(guī)等內(nèi)容
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解決傳統(tǒng)預(yù)算管理存在的管理碎片化、資源部門化、內(nèi)容會(huì)計(jì)化導(dǎo)致低效或無效的問題。通過以預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)為契機(jī)，積極探索全面預(yù)算管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，將傳統(tǒng)預(yù)算管理制度進(jìn)一步
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和機(jī)臺(tái)產(chǎn)量、產(chǎn)品物理指標(biāo)等碎片化信息因素，通過統(tǒng)計(jì)設(shè)備異常和維修實(shí)施工單，全面掌握設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，制定針對(duì)性維保計(jì)劃，通過設(shè)備維保，
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;原來田塊的面積小，經(jīng)過土地流轉(zhuǎn)，解決了耕地不平整、碎片化問題。他用大型農(nóng)機(jī)進(jìn)行了土地深翻，并購置了2臺(tái)旋耕機(jī)、2臺(tái)培土機(jī)、1臺(tái)噴藥機(jī)，加大了煙
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，既富了煙農(nóng)的“口袋子”，又讓群眾奔出“錢程”。該村秉承“黨支部+農(nóng)戶”融合發(fā)展理念，將碎片化、分散化的效益不高土地集中實(shí)施土地盤活和流轉(zhuǎn)，合理布局
