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、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，通過一系列大學(xué)習(xí)、大比拼，進(jìn)一步激發(fā)了全員的學(xué)習(xí)熱情，全面提升“三員”綜合素質(zhì)。
五、激發(fā)“三員聯(lián)動(dòng)”在創(chuàng)優(yōu)環(huán)境上的爭先作用
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熊尚宇在賽后指出，本次技能競賽活動(dòng)真正地結(jié)合駕駛員工作的實(shí)際需求，充分激發(fā)并發(fā)揮了駕駛員們的競賽積極性，不僅在相互比拼中提升了他們的駕駛技能和職業(yè)素養(yǎng)
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講奉獻(xiàn)”的成煙精神，把學(xué)習(xí)當(dāng)工作，把拼搏當(dāng)動(dòng)力，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。三是要互相促進(jìn)，共同提高。要激發(fā)出鉆研知識(shí)、比拼技能的熱情，營造
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;進(jìn)行程序化、規(guī)范化建設(shè)，重點(diǎn)是對整個(gè)生產(chǎn)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)精益化生產(chǎn)。采取立標(biāo)桿、評明星的方式開展生產(chǎn)管理比拼，把12個(gè)班組分別結(jié)對分組進(jìn)行生產(chǎn)考核指標(biāo)競賽，在
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市局創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的規(guī)定項(xiàng)目。
二是在全市系統(tǒng)專賣管理工作中開展全員工作業(yè)績大比拼活動(dòng)。由市局明確市場監(jiān)管重點(diǎn)，制定對標(biāo)指標(biāo)，定期考核，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。
三是
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測試、技能大比拼，打造“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)型企業(yè)氛圍。
三是從平安幸福的高度就是實(shí)現(xiàn)和諧為上。從自身來講，和諧就是需要集體共同參與，人人努力
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商已經(jīng)從競爭中的單純價(jià)格比拼，上升到了“人身攻擊”。筆者注意到，很多商家的促銷口號都是直接針對競爭對手。其實(shí)，這種急功近利的背后，隱藏的是企業(yè)
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最高競技水平比拼的純粹的拳擊；當(dāng)克里琴科兄弟背著拳王金腰帶在拳臺(tái)上游弋，“獨(dú)孤求敗”的時(shí)候，我在想哥們，你還不是最強(qiáng)的……
憶泰森當(dāng)年……
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調(diào)整保證庫存均衡?！ ? 瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)價(jià)格比拼
有些商品往往會(huì)在銷售平緩或者冷淡期有降價(jià)的現(xiàn)象，到了快銷的時(shí)候價(jià)格不但會(huì)反彈，還會(huì)出現(xiàn)斷貨跡象，這就要店主瞅
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、外樹形象，通過更多部門的參與擴(kuò)大QC活動(dòng)的內(nèi)容范圍和成果數(shù)量；在質(zhì)量上增強(qiáng)選題的價(jià)值感和定位的準(zhǔn)確性，把QC活動(dòng)作為工業(yè)企業(yè)競爭比拼和形象展示的舞臺(tái)
