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，工作就很難開展。 “誰能做什么”VS”誰不能做什么” 優(yōu)秀的夫妻店，雙方是互補(bǔ)的，在職位上，高低有別，單一領(lǐng)導(dǎo)；在分工中
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，煙草就要牢牢抓住優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)、創(chuàng)新消費(fèi)場景等方式，激發(fā)了大量新的消費(fèi)需求。煙草能做什么，煙草需要做好什么，煙草還能做好什么，這都
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，這種落差讓我有些喘不過氣，從沒從事過煙葉生產(chǎn)工作崗位我頓時感到茫然。在這里我會做什么？能做什么？該怎么做？新的環(huán)境、新的崗位該如何
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，應(yīng)該沒有他想不到的事情。每當(dāng)吃完飯后他就會問我：“現(xiàn)在該做什么了”？我一想，這還不簡單，吃完飯后當(dāng)然是叫我洗碗了，于是我燒水
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（who）來做：明確了“市、縣、站、員、組、戶”等6個層次是做好煙葉工作的主體；“二維”即做什么（what）：
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，你不占理。
總之，在中國的文化里，似乎直白地說出自己的需求是一件丟人的事，因?yàn)樽约旱乃饺烁惺苋ヒ髣e人做什么或者不做什么，很難
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第二批教育實(shí)踐活動涉及面廣、工作量大、參加的人員多，參加活動的人員一時難于從厚厚的方案里搞清楚要做什么。市局教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組為了讓大家清楚了解自己在活動中的“動作”，就針對
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就迷戀了你，但只是在心情不好與好的時候我才會控制不了自己。
人就是這樣，不管第一次做什么是對還是錯，都會給你帶來永久的記憶，當(dāng)然
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服務(wù)群眾作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，準(zhǔn)確定位黨組織的功能，從抓管理向重服務(wù)的職能轉(zhuǎn)變、從管理者向服務(wù)者轉(zhuǎn)變，從“我讓群眾做什么”向“群眾要我做什么”轉(zhuǎn)變
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，從“實(shí)”上抓創(chuàng)新是涼煙夢的根基，對于我們每一位煙草人來說，立足崗位，珍惜工作，認(rèn)真領(lǐng)會，深刻認(rèn)識自己該做什么
