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人才至關(guān)重要。今年讀研究生三年級(jí)的李鑫磊由于扎根小院，被大家笑稱為小院“院長(zhǎng)”。從高?？蒲性核鶃?lái)到小院“研學(xué)”，他對(duì)小院的理解也隨著實(shí)踐磨礪日趨成熟，帶上
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了不少。”在王飛心里，金葉科技小院是一個(gè)復(fù)合型培養(yǎng)基地，它將專家、教授和農(nóng)業(yè)專業(yè)研究生派駐到生產(chǎn)一線，隨時(shí)隨地為煙農(nóng)開(kāi)展技術(shù)和科研指導(dǎo)，零距離
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松了一口氣，一路走來(lái)的辛苦和努力，在這一刻，塵埃落定。安全新兵的耕耘李小勇，男，1987年10月生，本科、研究生均畢業(yè)于重慶大學(xué)安全
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的扶持政策，我還清了10多萬(wàn)的貸款，供了四個(gè)大學(xué)生，如今她們個(gè)個(gè)成家立業(yè)，個(gè)個(gè)有出息，老幺姑娘還準(zhǔn)備念研究生，我特別知足
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;讓‘土方子’和新技術(shù)結(jié)合起來(lái)，覆膜效率提升了不少。”在王飛心里，金葉科技小院是一個(gè)復(fù)合型培養(yǎng)基地，它將專家、教授和農(nóng)業(yè)專業(yè)研究生派駐到生產(chǎn)一線，
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;借鑒“本科教育基礎(chǔ)學(xué)科+研究生教育自主科研”的學(xué)習(xí)模式，探索建立跨部門、跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的卷包“學(xué)院”模式?！皩W(xué)院”固化多年的培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)不同學(xué)員需求
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+研究生教育自主科研”的學(xué)習(xí)模式，探索建立跨部門、跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的卷包“學(xué)院”模式?！皩W(xué)院”固化多年的培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)不同學(xué)員需求，開(kāi)設(shè)新員工班、后備電氣
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員工5人，其中，本科學(xué)歷3人，研究生學(xué)歷2人，中共黨員3人，隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。青年員工有高素質(zhì)的特點(diǎn)但缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，
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，基層隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異明顯，本科學(xué)歷占比49.5%，研究生學(xué)歷占比12%，新老員工銜接跨度大，日?？己酥匾暳炕笜?biāo)，缺乏過(guò)程
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的花銷，大部分都是靠這個(gè)小商店。”李紅英笑著說(shuō)，如今，女兒已大學(xué)畢業(yè)在縣城教書(shū)，兒子也順利考取博士?！氨究?年，研究生3年
