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心情，解解心焦嘛，給顧客帶來一種愉悅?！榜R老師笑著說：“我還以為你賣弄自己彈琴手藝呀？”“賣什么手藝呀！嘿嘿！是一種
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，廣大員工都懷著輕松愉快的心情去學(xué)習(xí)和工作，涌現(xiàn)出象胡斯華、李強(qiáng)、于建國、林燦、封業(yè)金、廖武龍、黎峰等一批榮獲玉林市局授予“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“見義勇為”、“助人為樂”、“孝老愛親
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滄桑的無情與冷酷，又覺得新陳代謝的必然和偉大。當(dāng)我們冒雪不顧疲勞向上登攀，繞著著名的五彩池轉(zhuǎn)了一圈時，心情格外激動，我們?yōu)槠缴谝淮我姷竭@么漂亮
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。人在困境、險境、惡境之中謹(jǐn)慎小心，格外警惕，所以安然無事，而在順境、佳境之中放松心情，張揚(yáng)豪氣，忘乎所以，往往容易
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構(gòu)成賞心悅目的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫。司機(jī)陳保衛(wèi)點(diǎn)下按鈕，悠揚(yáng)的薩克斯音樂在車?yán)镲h蕩開來。“南畝線路比較遠(yuǎn)，聽音樂既可打發(fā)時間，又能放松一下心情?！标惐Ｐl(wèi)說。為不打擾司機(jī)
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？筆者認(rèn)為，零售客戶朋友應(yīng)從四個方面著力。
營造喜慶氛圍 抓住消費(fèi)群體
喜慶的氛圍能夠愉悅顧客的心情，讓顧客陶醉于放松舒適的購物享受之中，
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PPT交流、培訓(xùn)師授課的教育，有互動但收獲不大；4%的員工認(rèn)為脫產(chǎn)式、外培式教育，心情輕松積極性高、教育目的容易達(dá)到。
四是教育實踐與日常性工作結(jié)合不緊密
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多多少少都會給他帶來壓力。應(yīng)該學(xué)會管理壓力并科學(xué)地釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心情輕松才容易點(diǎn)燃激情。
五是切勿自滿。在工作中，最需要克服的是自滿情緒。自滿的人
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，解除他們的后顧之憂。這些都是職工的生活小事，看似微小繁瑣，但一點(diǎn)一滴都是在為群眾考慮，在為職工服務(wù)。員工心情舒暢了，生活條件提高了
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，今天可能是心情好的緣故。谷玉清谷主任站在一旁一天給他放熱屁，說這么多領(lǐng)導(dǎo)來你家，你看你多大的面子。等會再和領(lǐng)導(dǎo)干幾杯。丁萬元連連諾是。
谷玉清接著剛才
