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領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭控?zé)?#xff0c;率先垂范，發(fā)揮榜樣的作用。事實(shí)上僅靠強(qiáng)行的禁止或者罰款，有時(shí)反而容易讓人產(chǎn)生逆反心理，你不要我做，我偏偏
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其它商品，否則，反而有可能引發(fā)顧客強(qiáng)烈的抵觸心理或逆反心理。就比如當(dāng)顧客提出購(gòu)買某一卷煙品牌的時(shí)候，剛好這個(gè)卷煙品牌正處在“缺貨”狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候
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”，不僅無(wú)法讓孩子們信服，還可能引發(fā)他們的逆反心理。于是，他們別出心裁地將情景劇搬進(jìn)課堂，通過(guò)“視覺(jué)沖擊”“實(shí)驗(yàn)警示”“互動(dòng)引導(dǎo)”三個(gè)精心設(shè)計(jì)的場(chǎng)景
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;性價(jià)比反而更高。這種貨不對(duì)版、過(guò)度消費(fèi)帶來(lái)的失望感日積月累，讓許多消費(fèi)者對(duì)線上購(gòu)物產(chǎn)生了逆反心理，開始懷念線下購(gòu)物時(shí)看得見(jiàn)、摸得著的踏實(shí)感。實(shí)體店能提供的不僅是商品
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的基本需求，甚至可能引發(fā)逆反心理，導(dǎo)致政策效果適得其反。加劇社會(huì)對(duì)立：當(dāng)煙民被迫在街頭或隱蔽角落吸煙時(shí)，非吸煙者可能會(huì)對(duì)其產(chǎn)生反感，
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有關(guān)，更與她們長(zhǎng)期處于被動(dòng)吸煙的環(huán)境密切相關(guān)。此外，未成年人的吸煙問(wèn)題也日益凸顯。這其中心理因素是重要原因?？释?dú)立、成熟，模仿銀幕英雄、青春期逆反心理等都是青少年吸煙
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;可用性，而且還有前瞻性。對(duì)于控?zé)煿ぷ鱽?lái)說(shuō)，這又是最有力的舉措。如果單純地通過(guò)法令讓大家遵守和執(zhí)行，可能會(huì)有難度，有一些人還會(huì)有逆反心理
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看看”，論及國(guó)家強(qiáng)大就是“五洋捉鱉”……在一窩蜂的無(wú)序跟風(fēng)下，品牌的文化重復(fù)率不斷加大。如此，不僅效果不好，引發(fā)消費(fèi)者的逆反心理，造成
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的，也是心服口服，同時(shí)也有了努力的目標(biāo)，這很好。如果不能做到公平，員工就會(huì)有逆反心理，這會(huì)很大程度打擊員工鉆研技術(shù)的積極性。反之，
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麻痹心理；無(wú)視規(guī)范，有逆反心理；爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有逞能心理……種種現(xiàn)象，都是對(duì)自己或他人的違章視而不見(jiàn)或手下留情。歸根結(jié)底，
