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流程，一邊從口袋里摸零錢(qián)時(shí)，導(dǎo)游掏出了一張卡片，跟我們解釋道：“沒(méi)有這張卡，你們有錢(qián)也買(mǎi)不到煙！”
原來(lái)
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的導(dǎo)入我們今天新授課的話題有關(guān)于詢(xún)問(wèn)價(jià)格的句型加入其中可以讓學(xué)生們先入為主地提前接受新課的內(nèi)容，導(dǎo)入部分順利地完成以后，我將前些天已準(zhǔn)備好的自制的衣服卡片拿出來(lái)貼在黑板上
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卡片的問(wèn)題，執(zhí)法人員勸導(dǎo)下架并嚴(yán)肅教育，后續(xù)開(kāi)展校園周邊專(zhuān)項(xiàng)排查，杜絕類(lèi)似問(wèn)題反彈。在政策宣傳上求實(shí)效。摒棄“大水漫灌”式宣傳，采取“線上
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小卡片標(biāo)注花紋寓意：“蝴蝶——苗族圖騰；芙蓉花——美好生活的向往?！庇慰婉v足時(shí)，他總會(huì)笑著說(shuō)：“買(mǎi)的不只是手工藝品，更是苗家的祝福
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”，用一句“理解您煙癮難忍”化解對(duì)立；一張卡片：印有中英雙語(yǔ)禁煙法規(guī)、最近吸煙點(diǎn)導(dǎo)航二維碼及12320戒煙熱線；一份紀(jì)念：遞上可降解滅煙袋
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農(nóng)對(duì)照著新發(fā)放的“煙農(nóng)告知書(shū)”，聽(tīng)著劉勇用方言解讀惠農(nóng)政策?！懊慨€農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼怎么算，這張卡上寫(xiě)得明明白白?！睙熮r(nóng)段有祥指著卡片上感慨。夜幕降臨后，“星空夜校
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過(guò)程中轉(zhuǎn)向靈活、移位方便。針對(duì)車(chē)間空間受限等問(wèn)題,小組成員經(jīng)過(guò)受力分析、理論計(jì)算后,對(duì)工裝機(jī)架進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì),加入支撐板、導(dǎo)軌、軸承、卡片等,并對(duì)支撐鋼梁中間部分進(jìn)行“挖空”設(shè)計(jì),加入符合人體工學(xué)
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”“如我在吃”的標(biāo)準(zhǔn)去操作。裝飾環(huán)節(jié)，她拿出提前準(zhǔn)備好祝福卡片，根據(jù)顧客備注內(nèi)容精心搭配；打包環(huán)節(jié)，她拿出彩帶，按照包裝盒風(fēng)格和水果
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開(kāi)辟了一個(gè)“春芽專(zhuān)區(qū)”。她將各類(lèi)春芽整齊陳列在精致的竹籃中，每籃春芽旁都配有寫(xiě)有春芽名稱(chēng)和功效的小卡片，既美觀又實(shí)用。走進(jìn)店內(nèi)，仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)春日氣息的小花
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，藍(lán)色記錄操作口訣。這看似簡(jiǎn)單的操作卻解決了老年零售戶(hù)的大麻煩。蓮湖鄉(xiāng)零售戶(hù)張大爺指著墻上的三色卡片笑道：“這比年輕時(shí)候記工分還清楚！”在反詐防騙教育中，
