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;教育職工樹立正確的價值觀、人生觀和道德觀，樹立共同的理想，愛崗敬業(yè)，忠于職守，培育心往一處想、勁往一處使的團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力
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業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)水平的高技能人才評價體系。通過生產(chǎn)現(xiàn)場能力考核和工作業(yè)績評定等方式，重點(diǎn)評價企業(yè)職工執(zhí)行操作規(guī)程、解決技術(shù)難題和完成工作任務(wù)的能力。對在技能崗位
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和紀(jì)律保證。
堅(jiān)持廉政教育長效化，筑牢干部職工思想道德防線。堅(jiān)持“懲防并舉，注重預(yù)防，標(biāo)本兼治，綜合治理”的方針，通過環(huán)境示廉
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健康安全管理體系建設(shè)的內(nèi)容以及二者之間的關(guān)系。希望能為企業(yè)安全生產(chǎn)建設(shè)提供參考。
1、企業(yè)安全文化
在《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》中企業(yè)安全文化指被企業(yè)組織的員工群體所共享的安全價值觀、態(tài)度、道德
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人物事跡，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的新高潮。全體員工在學(xué)習(xí)先進(jìn)的過程中強(qiáng)素質(zhì)、增本領(lǐng)，在對照檢查的過程中改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立思想好、道德優(yōu)、作風(fēng)正的良好
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人為本，質(zhì)量第一，注重人才智力開發(fā)和道德培養(yǎng)，利用多種形式，加強(qiáng)“上道工序?yàn)橄碌拦ば蚍?wù)”的理念，強(qiáng)化操作，提高質(zhì)量，
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有關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德，服從管理，自覺接受監(jiān)督。三是根據(jù)《招標(biāo)投標(biāo)法》和《招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例》，制定招標(biāo)的相關(guān)管理制度，使自主招標(biāo)行為有據(jù)可依。
三
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管理，建立嚴(yán)格、健全的規(guī)章制度，在本企業(yè)建立一個良好生活環(huán)境和工作秩序，為進(jìn)一步開展好思想工作奠定堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
第四、以理想信念教育、職業(yè)道德教育為重
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”是說說話算數(shù)，信守承諾。這是一個人形象和聲譽(yù)的標(biāo)志，也是一個人所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和道德品質(zhì)?？鬃拥摹叭硕鵁o信，不知其可”，李白的“三杯吐然諾
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相應(yīng)措施防止訪談內(nèi)容外泄。否則，效果只能會適得其反。
二、堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)的原則
員工鬧不團(tuán)結(jié)，違反紀(jì)律，或者政治立場、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德
