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和拓展“請進來、走出去”的學習方法，以參觀式、開放式、互動式、反思式等形式，為干部職工提供思想交流、碰撞、融合的平臺，增強學習的靈活性。
三是學習載體多樣化
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、融合業(yè)務處理過程、基于三層組織架構(gòu)、遵循數(shù)字煙草框架四個基礎，建立總體應用、總體技術(shù)、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)安全、IT治理五大架構(gòu)。
據(jù)了解，該《規(guī)劃》修改完善后，
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開關(guān)、設備管理卡、電纜等標識逐步完善；加大6S巡檢和班組自檢力度，清除死角；注重6S與TPM的相互融合，在改善過程中注重挖掘6S亮點
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參訓人員所在單位劃分考點組織考試。
此次考試有效提升了管理人員和專業(yè)技術(shù)人員時間管理的理論水平，通過學習，學以致用，將理論知識與實際工作更好地融合
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文化；優(yōu)化運行體系，推進服務品牌與銷售網(wǎng)絡建設、零售終端建設和經(jīng)營管理的深度融合；夯實服務品牌支撐體系，開展行為規(guī)范建設，推動
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班子凝聚力。所有重大事項、重大決策，由班子成員共同協(xié)商決定，決不搞“家長制”和“一言堂”，以“和而不同”的理念既推進班子成員之間理念的融合、思想的碰撞
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;進一步提高體系執(zhí)行力，促進貫標的規(guī)范作用；進一步
融合管理體系，提高管理效率?！ ?/div>
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，印發(fā)員工文化手冊，促使文化與企業(yè)發(fā)展實際、企業(yè)經(jīng)營管理實踐、員工素質(zhì)提升相融合，不斷提升企業(yè)文化建設水平?！? 二是擴大宣傳。圍繞“六有”，即有追求、有
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，著力構(gòu)建富有特色的自我文化體系。通過共性與個性的有機融合，有效凸顯文化服務于工作的實踐作用。
四是講究企業(yè)文化品行建設，重視文化建設的實踐性。通過積極開展各類文化
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，會議認為國家局文件總體上體現(xiàn)了理論性、指導性、操作性的高度融合，具有科學性、整體性、明確性等特點，內(nèi)容實在，為下一步終端建設指明了方向
