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空閑，讓學(xué)習(xí)時(shí)間更長一點(diǎn)“隨著服務(wù)型管理執(zhí)法理念的不斷深入，煙草市場(chǎng)管理任務(wù)更加艱巨，對(duì)煙草專賣隊(duì)伍整體素質(zhì)的要求也更加嚴(yán)格。煙草專賣隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低
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與支持。有的時(shí)候面對(duì)公司給予我們的工作策略，可能花費(fèi)了打量時(shí)間與精力，客戶們依然無法理解，政策宣傳效率低下。面對(duì)這些困難，面對(duì)我們肩負(fù)的責(zé)任
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、防溺水、防調(diào)包常識(shí)，積極向零售戶、消費(fèi)者和社會(huì)大眾進(jìn)行宣傳，提高廣大群眾尊法、懂法、守法意識(shí)，引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，激發(fā)和調(diào)動(dòng)群眾參與社會(huì)
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、文明執(zhí)法的執(zhí)法理念。因而，在望、聞、和問時(shí)一定要注意方式方法，既要做到合法，又要做到合理，既要注意語言行的規(guī)范，又要注意態(tài)度得當(dāng)。對(duì)
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教育法律法規(guī)缺失法理基礎(chǔ)，不可能辦到。是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰嗎？可是中小學(xué)學(xué)生作為未成年人是無任何經(jīng)濟(jì)收入的群體，他們靠什么去交納違反控?zé)熞?guī)定去繳納罰款？
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經(jīng)營行為。作為監(jiān)管者要轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，變被動(dòng)監(jiān)管為主動(dòng)作為，傾聽客戶心聲，了解客戶需求、妥善處理客戶投訴，使廣大零售戶主動(dòng)接受管理、樂于接受管理
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，它的所有權(quán)和處置權(quán)都是學(xué)生的，剝奪學(xué)生擁有和處置獎(jiǎng)學(xué)金的權(quán)利，學(xué)校‘扣押’獎(jiǎng)學(xué)金的做法是沒有任何法理依據(jù)的。”對(duì)于“禁煙令”，西南大學(xué)的張老師提出
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;引入人性化監(jiān)管執(zhí)法理念，全面推行“預(yù)警告誡制”和“案件回訪制”，行使好自由裁量權(quán)，在執(zhí)法過程中多進(jìn)行換位思考，加強(qiáng)與行政相對(duì)人的溝通和交流
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。在文化帶動(dòng)上：充分發(fā)揮文化建設(shè)的軟實(shí)力、軟約束的作用，將專賣執(zhí)法理念與服務(wù)理念相融合，與思想教育活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)讓文化理念成為一種習(xí)慣
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幾片略顯枯黃的莊稼葉子，隨手一搓。然后掏出隨身攜帶的報(bào)紙一卷，一直特大的雪茄煙就這樣誕生了。雖說粗糙，但父親貪婪猛吸的那種滿足感，讓我無法理
