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從體制上、機(jī)制上、制度上查找問(wèn)題產(chǎn)生的根源，完善規(guī)章制度，堵塞漏洞，遏制某些問(wèn)題反復(fù)發(fā)生，進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
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引用精彩震憾，根源剖析入木三分。在普遍講清講透“三嚴(yán)三實(shí)”豐富內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，黨組成員在黨課中還積極融入中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美德、黨史國(guó)史、焦裕祿等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡、中紀(jì)委通報(bào)
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在我們身邊的腐敗問(wèn)題的種種表現(xiàn)，分析了問(wèn)題產(chǎn)生的根源，告誡干部職工要堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。
該局要求廣大員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)禹主任專題輔導(dǎo)講課中的精髓，以開(kāi)展
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成員結(jié)合分管工作為自己所在黨支部和分管部門的黨員干部上了專題黨課。
各堂黨課，理論解讀深刻全面、實(shí)踐引導(dǎo)務(wù)實(shí)管用，典型引用精彩震憾，根源剖析入木三分。在普遍講清
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一、召開(kāi)專題會(huì)議。組織專賣、營(yíng)銷人員召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真分析當(dāng)前市場(chǎng)狀況及問(wèn)題產(chǎn)生的根源，根據(jù)各部門職能出臺(tái)相應(yīng)措施，明確工作重心。
二、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研
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的問(wèn)題，要追究相關(guān)責(zé)任人的工作責(zé)任，并與績(jī)效掛鉤，要求全員對(duì)反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題根源進(jìn)行認(rèn)真的剖析，扎實(shí)整改落實(shí)。
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。二是要通過(guò)自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互找的方式，詳查自己在“三嚴(yán)三實(shí)”上的問(wèn)題和不足。三是要對(duì)照問(wèn)題和不足，深挖作風(fēng)、紀(jì)律、效率和能力上的思想根源，大力開(kāi)展
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下一步降低預(yù)警率方式方法，從根源上杜絕預(yù)警發(fā)生。
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，深入分析研究，深入剖析有代表性的問(wèn)題，找準(zhǔn)根源，提出切實(shí)可行的工作意見(jiàn)和建議；要規(guī)范流程，嚴(yán)格審核數(shù)據(jù)，把
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了問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，明確了下步努力方向。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以“三嚴(yán)三實(shí)”為“旗子”，把作風(fēng)建設(shè)的旗幟揚(yáng)起來(lái)，把黨員干部的示范作用立起來(lái)，
