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歸類,沒有條理。卷煙、飲料、酒類、調(diào)料、化妝洗滌用品、紡織品、小食品、紙類、文具,甚至五金、塑料日雜等混放。而且還從不記賬,東西是賣過的還是丟過的,自己
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,可以打造一套標(biāo)準(zhǔn)文件,包括:在信封、賀卡及日常辦公文具用品上印制LOGO等。還可以推行具有體現(xiàn)“貴煙?國酒香”產(chǎn)品屬性的歌曲和主題音樂。總之,企業(yè)發(fā)展
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的商品無一幸免,特別是白糖,黃表紙,文具等幾乎全部報(bào)廢,損失嚴(yán)重。事后想一想,這次“天災(zāi)”,難道就沒有“人禍”的存在
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為集中招標(biāo)采購,變零星采購為批量招標(biāo)采購。例如辦公用品采購項(xiàng)目,井岡山卷煙廠將文具類、印刷品類、衛(wèi)生用品類歸類打包至辦公用品采購項(xiàng)目中,通過公開招標(biāo)的采購方式
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;書包、寫字本、鉛筆、文具盒等)發(fā)放到貧困學(xué)生手中,以此鼓勵貧困生好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績報(bào)效社會。通過送溫暖、獻(xiàn)愛心,回報(bào)社會,使全體
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的價(jià)錢,他就愿意心甘情愿掏腰包。
筆者送孩子去上學(xué)經(jīng)過一家文具店,被店主和顧客的一段話吸引住了。
顧客:“老板,請問這個臺燈怎么賣
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,你的生意就會旺旺。對于以前看準(zhǔn)的事情,別輕易進(jìn)行否決,一旦轉(zhuǎn)行,成本付出了,問題還會存在,到時候你的文具沒做
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開學(xué)之際,縣局黨支部全體黨員再次前往知行小學(xué),對15名在校留守兒童進(jìn)行慰問,為他們送去了捐資購買的書包、文具等開學(xué)禮物及每人100元的助學(xué)慰問金,
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10000元給羅雄鎮(zhèn)新村小學(xué)購買“六一”兒童節(jié)紀(jì)念品;2007年捐資5000元為舊屋基完小購音響、文具等教學(xué)用品;2008年捐資10萬元支持九龍鎮(zhèn)木棲黑村實(shí)施整村扶貧工程
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用煙和酒也全訂在我這兒。
在我的店鋪附近有一所中學(xué)。一些學(xué)生在上學(xué)時、放學(xué)后,或者在課間休息的時候,總會跑到我的商店購買文具或者一些小食品。有一次,一位