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應(yīng)當(dāng)為共情教育。共情教育要求在充分了解相對(duì)人的處境、心理、需求的情況下，通過真誠的交流，幫助相對(duì)人解除當(dāng)前面臨的困惑，最終達(dá)到教育其自覺守法的目的。
就
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”，形成群建工作新常態(tài)。健全訴求表達(dá)機(jī)制，建立完善干部職工思想動(dòng)態(tài)分析制度、服務(wù)干部職工滿意度評(píng)價(jià)制度，幫助員工解決困惑，引導(dǎo)干部職工理性有序表達(dá)訴求
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這也讓筆者想到了如今全國各地都在興建的吸煙室、吸煙亭。剛好解決了煙民與非煙民的困惑。獨(dú)立的空間，高科技的設(shè)施，能擋風(fēng)避雨，讓煙民有尊嚴(yán)的吸煙
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，中國人一向崇奉“孝”、“禮”之道，卻對(duì)忠于愛情、報(bào)恩父母的烏鴉，投以貶低之詞，實(shí)在是有些令人困惑。
僅因外表就對(duì)一個(gè)對(duì)象打上厭惡的烙印
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，零售戶都會(huì)有很多困惑，不知道要訂多少，訂什么品類，籌備多少投入資金。作為客戶經(jīng)理，我們要提前針對(duì)商戶的附近環(huán)境做好消費(fèi)分析
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，詳實(shí)介紹了國家監(jiān)察體制改革歷史沿革、目的意義、存在問題和困惑以及準(zhǔn)備工作等；三是全面從嚴(yán)治黨新形勢新要求下，紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍如何做到打鐵必須自身硬。楊春華的授課從宏觀
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并非如此，女兒介紹說這個(gè)男同學(xué)的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，屬于學(xué)就認(rèn)真學(xué)、玩就盡情玩的那種。我想這樣的學(xué)生定能成大器，因?yàn)榭梢耘懦s念與困惑，去專心做某一
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遇到的問題、困惑進(jìn)行提問交流。
匯報(bào)結(jié)束后，瀘西廠主要負(fù)責(zé)人對(duì)各外協(xié)廠家精益改善項(xiàng)目建議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場提出、安排布置了21個(gè)精益改善項(xiàng)目，并針對(duì)下一階段
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，糾結(jié)更是不堪，放不下的煩惱會(huì)加重生命的困惑和累贅。放下的放下，忘記的忘記，佛法中的般若，無智亦無得。
生活的禪法
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;因幅度過小對(duì)煙草消費(fèi)行為的影響十分有限；領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭禁煙，引起了“如何監(jiān)督”的輿論困惑；控制吸煙協(xié)會(huì)給煙草鏡頭過多的影視劇“頒發(fā)”“臟煙灰缸”獎(jiǎng)
