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業(yè)務技能。堅持以“營”在課堂為載體，從市場分析、客我溝通、品牌培育、終端維護等方面入手，有針對性地組織開展培訓和業(yè)績評比、崗位練兵、技術(shù)大比武活動，進一步提高
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“答疑”專題沙龍座談會，練好理論“內(nèi)功”，同時依托“以賽促學”比武平臺，設(shè)立“技能鑒定”專項考核模塊，通過“學習積分排行榜”公示學習情況
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;夏開逵 攝）農(nóng)機大比武，機型任我選日前，云南省麗江市玉龍納西族自治縣九河鄉(xiāng)和合玉葉合作社烘烤工場旁演了一場特殊的比賽——農(nóng)機大比武?，F(xiàn)場會上，
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、井岡山卷煙廠共44名選手同臺交流、同臺競技。此次競賽青年職工積極參與，各單位開展了技能培訓、技術(shù)比武、崗位練兵和比賽選拔，青年職工積極參訓、參賽，掀起了學技術(shù)
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能力，高標準適應中心的生產(chǎn)模式和產(chǎn)量規(guī)模。強化人才隊伍支撐。加強人才隊伍培養(yǎng)，創(chuàng)新教育培訓機制，廣泛開展勞動競賽和技術(shù)比武等活動，努力提升操作維修技能
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“教”“學”活動和車間設(shè)備運行效率提升、日常管理工作實踐深度結(jié)合，以技術(shù)比武、課題攻關(guān)等方式，不斷提升人才培養(yǎng)工作的科學性、針對性和規(guī)范性。培訓賦能，提升實效
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?！ 〖哟蟆坝谩钡貑栃?#xff0c;以績?nèi)∪酸屇芰俊＞戆囬g緊密結(jié)合實際不斷完善后備機電人才培養(yǎng)計劃，將崗位練兵、技術(shù)比武、設(shè)備維修與課題研究等模式相結(jié)合，推動后備機電維修
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”機制。探索創(chuàng)新黨員監(jiān)督考核機制，細化考核指標，并定期開展“練兵比武”活動，讓黨員在“干中學”“學中比”，形成“比學趕幫超”的良好氛圍。
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，形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的良好氛圍。四是凝聚發(fā)展“活力”。圍繞高質(zhì)量發(fā)展要求，給干部職工搭建展示自己的平臺，大力開展崗位練兵、設(shè)備操作考核和技術(shù)比武等活動，
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實際的學習機制和教育模式。圍繞“比”字，他們開展專賣大比武活動，營造“比、學、趕、幫、超”工作氛圍；實行“每季一考”，通過考試定期檢視專賣隊伍素質(zhì)
