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自己的產(chǎn)品不會對公眾健康造成危害。
TIRC表示要邀請學(xué)術(shù)和人品皆清白的科學(xué)家來負責研究工作，同時也會成立一個由包括醫(yī)學(xué)、科技和教育的中立科學(xué)家群體組成的顧問委員會。
在TIRC
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，樹立完善的人品、人格，以良好的心態(tài)和合適的性格，打造高素質(zhì)的最有用、最有價值的為煙草企業(yè)所需要的員工群體，支撐煙草企業(yè)“卷煙上水平”偉大事業(yè)向前
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、誠實守信的道德觀念，以開展社會主義核心價值體系教育為重點，深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，把培育廉潔價值理念與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品
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教育與社會公德、家庭美德和個人品德教育相結(jié)合，全面提高職工的思想道德素質(zhì)。讓職工人人參與其中，從“要求我這樣做”轉(zhuǎn)化為“我要應(yīng)該這樣做”，廣泛深入開展“和諧
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，比如，過去學(xué)歷和證書是職業(yè)生涯的“通行證”，現(xiàn)在學(xué)歷和證書的地位正在或已經(jīng)被個人品質(zhì)和能力所取代，“知識、技能、經(jīng)驗、品性與態(tài)度”成為
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;吳訥任監(jiān)察御史，人品剛直公正，從政廉潔自持，頗有美譽，他巡視貴州，返京時地方土司贈送黃金百銀，吳訥憤然拒納
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。日常培訓(xùn)一般重視對職工的技能方面的培訓(xùn)，如各崗位人員技能、營銷技巧、法律、法規(guī)知識、安全知識等；而忽視了對職工思想、人品、道德及為人處事能力的培訓(xùn)。有些人認為言、行、舉
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、熱情、勤奮等品格的惟一源頭。每個人強烈的參與意識會讓人牢記自己的責任、明白自己的使命，從而在團隊中找到歸宿。只有具備使命感的人才能得到重用。因為企業(yè)最看重的是人品，其次才是
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，改文風是目的。對于新聞工作者而言，文風反映作風、體現(xiàn)人品。什么樣的文風就會產(chǎn)生什么樣的風氣，尤其是對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，文風的影響范圍會更大、力度
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等慰問物品，并和他們親切交談。女同志則到老人們的房間幫助打掃衛(wèi)生、整理床被。
活動二：龍舟競渡 金圣萬人品
6月6日，中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。廣豐縣城豐溪河
