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班組設(shè)置和管理內(nèi)容，將大農(nóng)網(wǎng)班組分解為兩個(gè)班組，減輕原班組的工作壓力；將機(jī)動(dòng)班組與城網(wǎng)郵政班組合并，同步完成班組長(zhǎng)崗位互換。這一
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局以問(wèn)題倒逼改革，通過(guò)分解煙草證辦理和零售戶(hù)入網(wǎng)的工作流程，分析流程的特點(diǎn)和融合點(diǎn)，將兩個(gè)流程改“串聯(lián)”為“并聯(lián)”，加以模擬運(yùn)行，
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晴空?！薄 ∫越◤?qiáng)“傘軸”為例，他們將年度工作目標(biāo)進(jìn)行分解，持續(xù)推進(jìn)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、支部工作與部門(mén)工作、支部與支部之間、黨員與群眾之間的“四個(gè)融合”，破解
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，分解責(zé)任，通過(guò)突擊檢查發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)規(guī)定的應(yīng)予批評(píng)教育，對(duì)造成嚴(yán)重影響的要嚴(yán)厲懲罰。三、堅(jiān)持抓好突擊和持續(xù)相結(jié)合。要確保公共場(chǎng)所禁控?zé)熜麄髌占盎?、持續(xù)化
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一片晴空。” 以建強(qiáng)“傘軸”為例，他們將年度工作目標(biāo)進(jìn)行分解，持續(xù)推進(jìn)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、支部工作與部門(mén)工作、支部與支部之間、黨員與群眾之間的“四個(gè)融合”，
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問(wèn)題清單，逐一進(jìn)行解答。培訓(xùn)結(jié)束后，將培訓(xùn)的主要知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)成文檔發(fā)至微信群，把較為復(fù)雜的技術(shù)要求分解為簡(jiǎn)單的操作，把難懂的名詞術(shù)語(yǔ)“翻譯”成通俗
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。他們決定，將導(dǎo)軌零件由組合件分解成多個(gè)子件分別加工，子件加工時(shí)留足精加工余量，然后進(jìn)行整體粘接，最后統(tǒng)一使用磨床精磨成型。為保障最后一道工序的加工
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，將導(dǎo)軌零件由組合件分解成多個(gè)子件分別加工，子件加工時(shí)留足精加工余量，然后進(jìn)行整體粘接，最后統(tǒng)一使用磨床精磨成型。為保障最后一道工序的加工
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吸食的一種產(chǎn)品。盡管電子煙的煙油中沒(méi)有焦油，但有尼古丁這種致癮物。電子煙中含有丙二醇，這種化學(xué)物質(zhì)在被加熱的時(shí)候會(huì)分解，從而產(chǎn)生甲醛，產(chǎn)生的量是
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活動(dòng)有了堅(jiān)實(shí)“陣地”；另一方面，借助煙草網(wǎng)格化管理模式，將扶貧工作任務(wù)與村里日常事務(wù)層層分解到黨員，每位黨員落實(shí)不僅要落實(shí)好自己的“責(zé)任田
