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搬出靈魂比喻：“允許水果味電子煙，就像在小學門口開糖果賭場——你可以掛‘未成年人勿入’，但孩子們翻墻的速度比你貼告示還快！”? 網(wǎng)友辣評
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;孩子們趴在玻璃前興奮地指著泥塑叫嚷。誰能想到，這家如今人氣旺盛的“泥塑主題零售終端”，四年前還是一家不起眼的日用百貨小賣部?！澳菚r候離這里兩公里的鎮(zhèn)上陸續(xù)開了幾家大型超市
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。開過花的連翹花枝，就那樣悄悄的從柵欄錯落的空隙里探了出來。長長的、彎彎的花枝，嫩綠嫩綠的葉子，在晨風里輕顫著，像坐在窗下冥想的孩子。煙田里
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，看著修繕一新的屋頂，劉奶奶眼眶濕潤：“孩子們都在外地，我的心里老是空落落的，感覺無人可依?，F(xiàn)在不一樣了，生病了、有困難
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;提高學生辨別能力；家長需加強監(jiān)護，注意孩子異常行為；媒體需揭露電子煙危害，形成輿論共識。只有構(gòu)建起全社會參與的共治格局，才能真正保護
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興，覺得自己的兒子有出息了，多年的付出終于有了回報了。后來，我在陜南漢中當?shù)亟Y(jié)婚，有了孩子。父母親從老家大荔縣（由于國家允許三門峽庫區(qū)
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。我生在農(nóng)村，父母是地地道道的農(nóng)民，養(yǎng)育著我們姐弟三個孩子，我是老三，兩個姐姐很早就步入社會參加了工作，父母一直認為我是他們的驕傲
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，成為了各類新商業(yè)理念的試驗田。我們在社區(qū)常常見到的情景是，老年人在社區(qū)小商業(yè)街上喝茶打牌、母親們帶著孩子閑逛、夫妻悠閑散步、年輕人嬉戲聊天，這種煙火氣十足
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。有時候，整個午休時間都在尋找吸煙點中度過，一根煙都沒抽完。保安看我們的眼神，就像在看一群反復犯錯的熊孩子。但其實很多保安自己也是煙民，他們會悄悄告訴
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;消除“煙卡”行為既要有“硬約束”，又需要“軟關(guān)懷”，用其他教育方式滿足孩子們需要關(guān)注、需要認可的心理需求。她建議，學校可以更早的對低年級同學開展控煙教育
