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;強(qiáng)化法治思維，提高全員安全意識(shí)和法治素養(yǎng)，營(yíng)造學(xué)法、知法、守法、用法的良好氛圍。
三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，強(qiáng)化安全
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營(yíng)造更加良好的法治氛圍。
通知強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法用法工作，讓《民法典》走到干部職工身邊、走進(jìn)干部職工心里
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，可以通過(guò)短視頻、網(wǎng)絡(luò)形式宣講政策、引導(dǎo)正確消費(fèi)，在法治框架內(nèi)講法普法，有法必依。讓消費(fèi)者和客戶知法懂法守法，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
支持脫貧
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學(xué)法、懂法，提升依法辦案工作能力，從源頭和能力上確保案卷質(zhì)量。
嚴(yán)把案件審核節(jié)點(diǎn)。在案卷材料的審核上認(rèn)真審查主體是否適格、違法事實(shí)是否確鑿、適用法律是否準(zhǔn)確、程序是否
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，組織專(zhuān)賣(mài)執(zhí)法人員對(duì)煙草相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，力求做到學(xué)以致用、融會(huì)貫通，促進(jìn)專(zhuān)賣(mài)執(zhí)法人員守法、懂法、用法，不斷提升執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)能力。
二是強(qiáng)化
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《行政處罰案卷評(píng)查標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)把行政執(zhí)法案件審核關(guān)，對(duì)處罰主體、主要證據(jù)、適用法律、處罰程序等進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)查，對(duì)送達(dá)和執(zhí)行、案卷歸檔等情況進(jìn)行核查，做到
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法律知識(shí)。
本次競(jìng)賽讓職工在的答題過(guò)程中學(xué)習(xí)到了與自己日常工作、生活息息相關(guān)的法律知識(shí)，激發(fā)了職工學(xué)法、用法的興趣，在職工中進(jìn)一步營(yíng)造了學(xué)法、知法、懂法的良好氛圍。
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制作情況進(jìn)行全面檢查，對(duì)許可證辦理、案件處理中是否按程序執(zhí)法，是否按標(biāo)準(zhǔn)處罰，適用法律法規(guī)是否準(zhǔn)確以及案卷制作是否規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)檢查?！ ?
完善考核追
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進(jìn)行。培訓(xùn)中，老師以建設(shè)施工合同為視角，采用法律法規(guī)司法解釋與海量案例相互融合、靜態(tài)審查與動(dòng)態(tài)管理互為補(bǔ)充的形式，將條款復(fù)雜、內(nèi)容晦澀的工程類(lèi)合同分割為合同
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Voke的用法與電子煙相似，這很可能使它成為轉(zhuǎn)變?yōu)榻錈熣叩淖類(lèi)?ài)。而且，在這種情況下，這個(gè)裝置看起來(lái)很像一包香煙，包括一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，
