班組建設(shè)是企業(yè)的一項基礎(chǔ)管理工作，也是一項關(guān)系發(fā)展根基的系統(tǒng)性工程。近年來，上海煙草集團有限責任公司提出要進一步夯實基礎(chǔ)管理、加強基層建設(shè)，筑牢高質(zhì)量發(fā)展之基。天津卷煙廠緊緊圍繞班組“雙基”建設(shè)，不斷深挖班組建設(shè)新內(nèi)涵，激發(fā)班組新活力。

　　“三個圍繞”推進班組勞動競賽趕先進，傳承幫帶共提升。為營造助推崗位創(chuàng)新、技能提升的良好氛圍，天津卷煙廠通過“三個圍繞”促進班組勞動競賽趕先進，傳承幫帶共提升。圍繞班組核心業(yè)務(wù)指標開展勞動競賽。2019年，天津卷煙廠將“班組核心業(yè)務(wù)指標”引入班組建設(shè)，聚焦班組核心業(yè)務(wù)工作和難點問題，補短板、強弱項，不斷夯實班組基層建設(shè)和基礎(chǔ)管理；圍繞班組核心業(yè)務(wù)指標，開展設(shè)備故障分析排查、生產(chǎn)崗位區(qū)域操作法等多個主題的勞動競賽，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)、共建發(fā)展，推進班組在“比學趕幫超”中將核心業(yè)務(wù)工作落地落實。圍繞先進人物開展選樹、培育工作，推進班組崗位能手選樹、與先進結(jié)對培育等工作，增強對選樹、培育情況的跟蹤檢查，確保結(jié)對效果。針對“班組主題課堂活動”，創(chuàng)新班組課堂活動載體，圍繞班組技術(shù)技能開展交流，傳承勞模工匠精神、宣傳先進典型事跡。

　　“四種方式”推動班組聯(lián)學聯(lián)動，盤活班組建設(shè)一盤棋。以工廠所需、班組所能、職工所想為目標，天津卷煙廠把班組聯(lián)動學習作為班組素質(zhì)提升的載體，通過推動班組與黨組織、優(yōu)秀班組、先進人物、進班組領(lǐng)導及管理人員聯(lián)學聯(lián)動，不斷推進班組素質(zhì)工程建設(shè)，切實強化班組全員的協(xié)同意識，促進全員密切合作、加強交流、共享資源、優(yōu)勢互補，加強上下游的聯(lián)動、“產(chǎn)、質(zhì)、耗”對標的聯(lián)動、班組“優(yōu)秀操作法、工作法”的聯(lián)動，促進作業(yè)互控、技術(shù)互教、方法互助，通過聯(lián)學聯(lián)動，推動業(yè)務(wù)工作與班組管理的共同提升。

　　“三個注重”打造班組“沙龍”陣地，促進特色亮點交流共享。天津卷煙廠創(chuàng)新開辟班組線上分享“沙龍”陣地，注重充實“沙龍”內(nèi)容，及時發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)班組特色亮點工作，增強內(nèi)容的新鮮性、特色性和推廣性；注重精選“沙龍”陣地內(nèi)容，圍繞工廠重點工作，突出發(fā)揮班組對工廠中心工作的支撐作用；注重增強“沙龍”陣地系統(tǒng)性，借助平臺，編輯制作并定期推送，確保主題的連續(xù)性、系統(tǒng)性和豐富性，通過多批次長期分享，為班組搭建特色亮點交流共享平臺，促進班組創(chuàng)建水平持續(xù)提升。

　　“三化建設(shè)”樹立正確學習理念，推進職工整體素質(zhì)提升。天津卷煙廠致力于讓班組學有組織、學有體會、學有成果，為工廠培育高素質(zhì)人才隊伍，引導班組樹立正確的理念。推進學習“常態(tài)化”，組織班組結(jié)合實際和具體工作，完善班組學習制度、制定班組學習計劃、構(gòu)建班組學習載體，使學習融入日常、融入工作，通過班組季度學習內(nèi)容與班組會議臺賬相結(jié)合的方式，在學習過程中總結(jié)經(jīng)驗，確保成效；推進形式“創(chuàng)新化”，以微視頻、微海報、H5等形式，制作季度班組學習內(nèi)容手冊，通過班組聯(lián)絡(luò)群等線上形式定時定期向班組推送，以便班組分享、查閱；推進內(nèi)容“重點化”，聚焦推動高質(zhì)量發(fā)展目標，宣傳弘揚勞模工匠精神，加強班組警示教育，推進班組不斷強化重點學習內(nèi)容。

　　“兩步走”提升班組職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，不斷驗證班組改進效果。天津卷煙廠通過“兩步走”激發(fā)班組活力。第一步，圍繞班組素質(zhì)能力提升進行深入剖析，總結(jié)班組應(yīng)該具備的“八項能力、五項素質(zhì)”，主要包括班組及成員執(zhí)行能力、學習能力、創(chuàng)新能力、團結(jié)合作能力、技能儲備能力、適應(yīng)能力、溝通能力、領(lǐng)導能力八項能力，以及職業(yè)意識和職業(yè)習慣、高度的工作責任心、端正的工作態(tài)度、掌握專門技術(shù)以及講究文明道德五項素質(zhì)。第二步，在詮釋其基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提出每項能力素質(zhì)的關(guān)注點和改進點，引導班組在落實核心業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，圍繞關(guān)注內(nèi)容，聚焦素質(zhì)能力，查找短板，推行改進措施，驗證改進效果。