“歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門(mén)功課不僅必修，而且必須修好?！秉h小組組長(zhǎng)姜偉華接著說(shuō)道：“在我們聆聽(tīng)每一個(gè)‘黨史故事’的時(shí)候，都要用心去感悟那觸及靈魂的精神力，賡續(xù)紅色血脈，弘揚(yáng)紅色精神，并將這種精神融入到我們的工作生活之中來(lái)，努力將專(zhuān)賣(mài)行政許可工作落到‘我為群眾辦實(shí)事’上……”

自黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，南昌市西湖區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)局黨支部，始終高度重視“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的時(shí)效性，以“融入式”的方式，將黨史學(xué)習(xí)教育加入日常的各項(xiàng)會(huì)議中，通過(guò)各類(lèi)會(huì)議的會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后5～10分鐘的時(shí)間，講述《中國(guó)黨史100講》《紅色故事會(huì)》等黨史經(jīng)典，以各種形式結(jié)合自身工作向參會(huì)人員講授一堂堂簡(jiǎn)短而精彩的微黨課。

為深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，持續(xù)提升執(zhí)法隊(duì)員政治覺(jué)悟和思想高度，西湖區(qū)局黨支部把黨史學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)會(huì)議有機(jī)融合，以“會(huì)議課堂”“逢會(huì)必學(xué)”“紅色分享”等創(chuàng)新模式，為深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，持續(xù)引導(dǎo)黨員干部在學(xué)習(xí)“四史”中汲取奮進(jìn)智慧、凝聚奮斗力量。

“我們‘會(huì)議課堂’黨員干部通過(guò)自己獨(dú)特的微視角，選準(zhǔn)‘紅色經(jīng)典’的小切口，聚焦一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講深講透。”綜合監(jiān)督組組長(zhǎng)萬(wàn)浩說(shuō)道：“‘會(huì)議課堂’由職能部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，采取部門(mén)負(fù)責(zé)人領(lǐng)學(xué)、黨員講學(xué)、故事分享等方式進(jìn)行，大家用自己質(zhì)樸的語(yǔ)言，講活了先進(jìn)典型，講明了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，講出了干事創(chuàng)業(yè)的決心?！?/p>

用“會(huì)議課堂”“逢會(huì)必學(xué)”“紅色分享”的模式學(xué)“四史”方式靈活、趣味性強(qiáng)，在有效利用工作以外時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，促進(jìn)了黨員干部群眾之間的溝通交流，受到區(qū)局一線(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)人員和專(zhuān)賣(mài)執(zhí)法隊(duì)員的一致歡迎。執(zhí)法隊(duì)員張文濤說(shuō)：“我們一線(xiàn)專(zhuān)賣(mài)執(zhí)法人員每天要在各條大街小巷上來(lái)回的走訪和服務(wù)，坐下來(lái)端著書(shū)本的時(shí)間少之又少，沒(méi)有時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)‘四史’，‘紅色分享　’的方式真是太適合我們了。對(duì)于稽查中隊(duì)我們每天早上都需要對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行布置，例會(huì)是我們的‘必修課’，學(xué)‘四史’的地點(diǎn)從會(huì)議室搬到了車(chē)輛上，雖然只是幾分鐘的時(shí)間，但通過(guò)聽(tīng)故事、談感受，讓我們感悟初心使命，堅(jiān)定理想信念，而且通過(guò)學(xué)以致用，讓我們的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，‘我為群眾辦實(shí)事’真是可以落在卷煙零售戶(hù)的‘需求點(diǎn)’上。”

據(jù)悉，自開(kāi)設(shè)“逢會(huì)必學(xué)”“紅色分享”“會(huì)議課堂”以來(lái)，西湖區(qū)局黨支部4個(gè)職能部門(mén)累計(jì)利用各類(lèi)會(huì)議開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)微黨課180余次，覆蓋全局所有人員，人均學(xué)習(xí)頻次在每月5～10左右，讓廣大黨員干部群眾對(duì)“四史”學(xué)習(xí)有了新鮮感、期待感，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，使“四史”學(xué)習(xí)走“新”更走“心”。