如何讓青年新人快速成長為專賣執(zhí)法骨干？如何破解傳統(tǒng)培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)需求脫節(jié)的困境？湖北省麻城市煙草專賣局（營銷部）聚焦隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新構(gòu)建“青藍(lán)傳承筑基、定向賦能揚(yáng)長、實(shí)戰(zhàn)淬火礪劍”全鏈條人才培養(yǎng)體系。兩年來，麻城市局青年專賣人員獨(dú)立承辦復(fù)雜案件比例提升40%，案卷評查優(yōu)秀率連續(xù)保持100%，鍛造出一支政強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的專賣鐵軍，為市場監(jiān)管注入青春動能。

“青藍(lán)”結(jié)對：系好職業(yè)生涯“第一?？圩印?/strong>

（圖為局主要負(fù)責(zé)人指導(dǎo)青年稽查員使用“碼上查煙”工具）

針對青年員工入職“融入難、成長慢”痛點(diǎn)，麻城市局將“青藍(lán)工程”升級為體系化培養(yǎng)機(jī)制，精選7名業(yè)務(wù)骨干組建導(dǎo)師庫，與新入職青年“一對一”結(jié)對，簽訂兩年培養(yǎng)責(zé)任書，明確“帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)”目標(biāo)。

麻城市局建立“理論+實(shí)踐”融合模式，導(dǎo)師既傳授法律法規(guī)、執(zhí)法程序等知識，更帶領(lǐng)青年扎根市場一線，每周至少三天共同開展實(shí)地檢查、案件查處等工作，手把手教學(xué)線索分析、筆錄制作、政策宣講等技能。青年稽查員王碩表示，師傅全程指導(dǎo)首起涉煙案件辦理并逐項(xiàng)復(fù)盤，這種沉浸式教學(xué)讓他三個(gè)月就能獨(dú)立承辦一般程序案件。

“定向”滴灌：讓“長板”更長，“短板”不短

為避免“千人一面”培養(yǎng)模式，麻城市局推行“定向培養(yǎng)”機(jī)制，為每位青年建立成長檔案，綜合評估專業(yè)背景、性格特質(zhì)與興趣方向，由導(dǎo)師和業(yè)務(wù)部門聯(lián)合定制培養(yǎng)方案。對擅長文書寫作的側(cè)重案卷規(guī)范訓(xùn)練，心思縝密的強(qiáng)化線索分析能力，溝通能力突出的深耕政策宣導(dǎo)與調(diào)解工作。

在夯實(shí)通用能力基礎(chǔ)上，麻城市局著力鍛造青年長板。擅長數(shù)據(jù)分析的青年孔德龍，在導(dǎo)師指導(dǎo)下將分析模型應(yīng)用于市場異常監(jiān)測，大幅提升監(jiān)管精準(zhǔn)度。這種模式讓青年員工既補(bǔ)齊短板，又練就“看家本領(lǐng)”，助力隊(duì)伍專業(yè)化多元化發(fā)展。

“礪劍”實(shí)戰(zhàn)：在真刀真槍中淬火成鋼

（圖片為青年專賣人員對案件卷宗進(jìn)行深入的研討分析）

為打通從“知道”到“做到”的最后一公里，麻城市局打造了“周五小課堂”常態(tài)化實(shí)戰(zhàn)練兵平臺。

課堂的核心是：圍繞1個(gè)真實(shí)或模擬的復(fù)雜案例，學(xué)員分飾稽查員、零售戶、當(dāng)事人3種角色，完整推演現(xiàn)場處置、調(diào)查取證、案件定性3大關(guān)鍵流程。在一場模擬“查處互聯(lián)網(wǎng)涉煙案件”的演練中，青年員工需要應(yīng)對當(dāng)事人不配合、電子證據(jù)固定、跨部門協(xié)作等多重挑戰(zhàn)?！氨日鎸?shí)案件考慮得更全面，壓力很大，但收獲更大?！眳⑴c演練的王碩表示。

此外，課堂還深度聚焦“涉企檢查規(guī)范”“柔性執(zhí)法溝通技巧”等前沿課題，通過研討、辯論、情景模擬，精細(xì)打磨執(zhí)法中的權(quán)限邊界、流程把控和風(fēng)險(xiǎn)防控能力。如今，“周五小課堂”已成為專賣隊(duì)伍切磋技藝、反思提升的“礪劍石”，推動理論學(xué)習(xí)加速轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力。

“育材”成林：人才活水激發(fā)隊(duì)伍新貌

（圖為導(dǎo)師指導(dǎo)青年員工開展QC課題攻關(guān)）

一套組合拳，激活一池春水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自該體系深化運(yùn)行兩年來，麻城市局35歲以下青年專賣人員中，已有5人成長為案件主辦員，7人成為業(yè)務(wù)條線骨干；青年主導(dǎo)完成的2個(gè)QC課題獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)。

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”麻城市煙草專賣局主要負(fù)責(zé)人深有感觸，“人才培養(yǎng)不是簡單地‘教與學(xué)’，而是構(gòu)建一個(gè)讓每個(gè)人都能茁壯成長的生態(tài)系統(tǒng)?！蓖ㄟ^“青藍(lán)工程”的匠心傳承、“定向培養(yǎng)”的精準(zhǔn)滴灌、“周五課堂”的實(shí)戰(zhàn)淬煉，麻城市局不僅培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)尖兵，更形成了一套可持續(xù)的人才育成機(jī)制。