為進一步完善企業(yè)班組長人才隊伍管理機制，全面契合企業(yè)人力資源專項規(guī)劃要求，精準錨定人才隊伍建設(shè)目標，近日，江西中煙廣豐卷煙廠通過搭建“三項機制”有效提升班組長素質(zhì)能力，積極為班組長和青年員工創(chuàng)造“人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的發(fā)展條件。

搭建三項體系育人機制。聚焦班組長人才隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才梯隊培養(yǎng)、素質(zhì)能力提升等關(guān)鍵點，統(tǒng)籌設(shè)計班組長管理與技術(shù)系列培訓(xùn)清單，協(xié)調(diào)推進課堂育人體系建設(shè)；強化運用黨建融合中心工作理念和六型班組建設(shè)平臺，深入推進文化育人體系建設(shè)；精準設(shè)計生產(chǎn)制造六個模塊管理指標細分到班組執(zhí)行與管控，全面推進實踐育人體系建設(shè)。進一步提升選人育人用人管理機制的科學(xué)化、規(guī)范化、長效化水平，有效引導(dǎo)班組長隊伍和青年員工將個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展同頻共振，有效引導(dǎo)班組長隊伍和青年員工將個人職業(yè)生涯與企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”緊密聯(lián)系在一起，有效引導(dǎo)班組長隊伍和青年員工將“讀萬卷書”與“行萬里路”有機結(jié)合起來，在實踐鍛煉中增長智慧才干，始終做到扎根基層、奉獻企業(yè)。

搭建“2+1”培養(yǎng)機制。精準構(gòu)建 “2+1”(雙培訓(xùn)一實戰(zhàn))班組長素質(zhì)能力提升培養(yǎng)機制，以班組長和青年員工為對象，采取統(tǒng)籌管理、重點攻關(guān)、分步實施、長效推進的培養(yǎng)模式，有效搭建內(nèi)外培訓(xùn)和管理體系，重點推進黨的建設(shè)、安全管理、質(zhì)量管理、創(chuàng)新管理等方面內(nèi)容的外培與自學(xué)；有效搭建管理者與班組長、青年員工零距離服務(wù)機制，由各領(lǐng)域管理者對班組長和青年員工進行管理與技術(shù)知識授課，傳授心得體會；有效搭建以實戰(zhàn)能力提升為目標的答辯評價框架，強化班組長“作戰(zhàn)、帶兵、教練”能力。全面提升班組長崗位成長成才能力，精準厚植班組長人才儲備力量，全面優(yōu)化班組長人才發(fā)展結(jié)構(gòu)，為基層管理人員結(jié)構(gòu)年輕化、人才專業(yè)化奠定基礎(chǔ)。

搭建能上能下考核機制。圍繞班組長和青年員工基本素質(zhì)要求、組織協(xié)調(diào)能力、工作執(zhí)行能力、工作創(chuàng)新能力四個方面設(shè)計崗位勝任能力考核表，根據(jù)“2+1”雙培訓(xùn)一實戰(zhàn)模式三個階段培養(yǎng)內(nèi)容，設(shè)立淘汰條件和進階條件，實行階段考核和長效管控。在考核過程中，從考勤管理、態(tài)度表現(xiàn)、自學(xué)效果、執(zhí)行能力、創(chuàng)新成果等方面設(shè)計淘汰與進階標準，關(guān)注班組長能夠帶領(lǐng)團隊發(fā)現(xiàn)并解決班組運行過程中出現(xiàn)的各類問題的作戰(zhàn)能力，關(guān)注班組長調(diào)動團隊成員資源和才智并帶領(lǐng)團隊達成工作目標的能力，關(guān)注班組長對班組員工有培養(yǎng)方向、內(nèi)容、手段并能根據(jù)年度班組建設(shè)重點工作要求，開展對應(yīng)的培訓(xùn)與亮點挖掘的教練能力。通過三項能力精準考核和聚點培養(yǎng)，提升班組長隊伍整體素質(zhì)。