近日，江西中煙廣豐卷煙廠選派32名基層班組長到江西省煙草培訓(xùn)中心，開展為期3天的素質(zhì)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)。

短短的幾天時(shí)間里，工作近30年的老班長們和激昂追夢的青年后備班長們，展示工匠精英與未來之星的完美組合，他們專注能力提升，在不斷聆聽、演繹、追逐中，用熱情與深度詮釋學(xué)習(xí)型組織、詮釋優(yōu)良學(xué)風(fēng)，凸顯了這次培訓(xùn)的與眾不同、與時(shí)不同，向著打造素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)、活力足的優(yōu)秀班組管理團(tuán)隊(duì)出發(fā)！

圖為班組長培訓(xùn)效果評估考核

啟發(fā)從工作實(shí)踐中獲取

面對企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”，廣豐卷煙廠深入思考著一個(gè)迫切的問題——如何讓班組長這個(gè)基層管理團(tuán)隊(duì)在“波光粼粼”的知識(shí)海洋中掀起因?qū)嵺`而產(chǎn)生質(zhì)變的“驚濤駭浪”，這是一個(gè)實(shí)踐之問。為此，廣煙著重制定班組長素質(zhì)能力提升專項(xiàng)培養(yǎng)實(shí)施方案，精準(zhǔn)聚焦班組長結(jié)構(gòu)優(yōu)化、梯隊(duì)培養(yǎng)、能量接續(xù)、激勵(lì)導(dǎo)向四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，全面塑造知識(shí)育人、文化育人、實(shí)踐育人三個(gè)培養(yǎng)體系，謀定“2+1”雙培訓(xùn)一實(shí)戰(zhàn)管理模式。

企業(yè)以此次培訓(xùn)打好了班組長培養(yǎng)的開局之戰(zhàn)，重點(diǎn)圍繞班組長角色認(rèn)知與定位、激勵(lì)原理與方法、精益管理工具用等，通過知識(shí)講解、案例分析、分組討論、游戲互動(dòng)、場景模擬等方式，啟發(fā)班組長深入思考企業(yè)需要什么樣的班組長、建設(shè)什么樣的班組、怎樣去建設(shè)班組。

圖為學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)

制絲車間副班長劉少波談起此次培訓(xùn)，由衷感言：“這對我促進(jìn)很大，讓我深知班組工作不能只想著短期目標(biāo)，不能只顧著目前任務(wù)的完成，更需要制定中長期目標(biāo)及計(jì)劃，通過有計(jì)劃有目標(biāo)的措施實(shí)施，才能高質(zhì)量地完成目標(biāo)任務(wù)；同時(shí)也讓我明白了‘好記性不如爛筆頭’的道理，這些知識(shí)點(diǎn)我會(huì)深入應(yīng)用到具體實(shí)踐中?！?/p>

創(chuàng)新從思維碰撞中激發(fā)

課堂上，老師提問道：“有誰了解什么是A3報(bào)告？”卷包車間成型班長徐永輝立即舉手回答：“老師，這個(gè)工具我們正在用?！薄澳茿3報(bào)告怎么制作？”老師接著追問?！袄蠋?#xff0c;A3報(bào)告要列出引發(fā)問題的可能的原因，并對原因進(jìn)行深入調(diào)查……將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀態(tài)以及鞏固措施填寫在一張A3紙上。

圖為小組討論P(yáng)MA創(chuàng)新思維工具應(yīng)用

形式新穎的創(chuàng)新課堂讓班組長對JIT生產(chǎn)準(zhǔn)時(shí)化、常用七大QC工具、A3報(bào)告、OPL /OPS、管理診斷等精益管理工具有了更好的認(rèn)知與掌握。通過創(chuàng)新思維培育、有效激勵(lì)、馬斯洛需求分析等現(xiàn)代企業(yè)管理思路灌輸，較好地引導(dǎo)班組長以對標(biāo)管理為載體，從安全、服務(wù)、效率、效益等方面入手，聚焦現(xiàn)場改善、管理優(yōu)化、業(yè)務(wù)創(chuàng)新三類精益目標(biāo)，加強(qiáng)創(chuàng)新工具應(yīng)用，提升節(jié)約和改善意識(shí)，從而做到干有方向、奔有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。

改變從角色轉(zhuǎn)換中開始

在《班組創(chuàng)新建設(shè)》培訓(xùn)過程中，一個(gè)案例使大家陷入了沉思。電視劇《士兵突擊》的鋼七連新兵入列儀式上，在士兵許三多反復(fù)回答連長的提問中，讓許三多漸漸明白“鋼七連”是個(gè)什么樣子的連。鋼七連的人是活在烈士的希望與榮譽(yù)里，不拋棄，不放棄，才是鋼七連。

鋼七連的精神與傳統(tǒng)蕩氣回腸，“不拋棄，不放棄”的團(tuán)隊(duì)精神和高度的集體榮譽(yù)感讓每一個(gè)人都深受感動(dòng)。一日是七連人，終身都帶著七連的印記。由此，大家聯(lián)想到“班組日常例會(huì)應(yīng)怎么組織召開才有效果”這一問題。隨后，各組人員通過角色互換、例會(huì)儀式開展等管理思路的拓展，從中體會(huì)到儀式感在班組例會(huì)的新穎性，以及儀式感對班組員工的激勵(lì)作用，有利于班組日常事項(xiàng)指導(dǎo)、工作總結(jié)，有助于班組日常工作管理，強(qiáng)化班組執(zhí)行力。

圖為班組開展班前例會(huì)

下一步，廣豐卷煙廠相關(guān)職能部門將與班組所在部門共同發(fā)力，充分運(yùn)用考核杠桿和自主管理，積極探索培訓(xùn)效果評估新模式，將培訓(xùn)所知、所得、所成有效融合，轉(zhuǎn)化為具體工作實(shí)踐成果，形成培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐跟進(jìn)表，并應(yīng)用于六型班組建設(shè)中，縮短知道與做到的距離，逐步實(shí)現(xiàn)基層班組主體性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)，為企業(yè)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。