近日，江西中煙廣豐卷煙廠制定班組長素質(zhì)能力提升專項(xiàng)培養(yǎng)實(shí)施方案，著力構(gòu)建 “2+1”（雙培訓(xùn)一實(shí)戰(zhàn)）班組長素質(zhì)能力提升培養(yǎng)機(jī)制，落實(shí)企業(yè)“十四五”人力資源專項(xiàng)規(guī)劃，積極為班組長及青年員工創(chuàng)造“人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的發(fā)展條件。

聚焦“四個關(guān)鍵點(diǎn)”、推進(jìn)“三個體系建設(shè)”、做到“三個有效引導(dǎo)”。即班組長人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才梯隊(duì)培養(yǎng)、素質(zhì)能力提升、晉升退出機(jī)制打通等“四個關(guān)鍵點(diǎn)”，用新方法、新機(jī)制鍛造班組長隊(duì)伍和青年員工素質(zhì)能力；協(xié)調(diào)推進(jìn)課程育人體系建設(shè)，深入推進(jìn)文化育人體系建設(shè)，全面推進(jìn)實(shí)踐育人體系建設(shè)等“三個體系建設(shè)”，進(jìn)一步提升選人育人用人管理機(jī)制的科學(xué)化、規(guī)范化、長效化水平；做到有效引導(dǎo)班組長隊(duì)伍和青年員工將個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展同頻共振，有效引導(dǎo)班組長隊(duì)伍和青年員工將個人職業(yè)生涯與企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”緊密聯(lián)系在一起，有效引導(dǎo)班組長隊(duì)伍和青年員工將“讀萬卷書”與“行萬里路”有機(jī)結(jié)合起來等“三個有效引導(dǎo)”，使其在實(shí)踐鍛煉中增長智慧才干，始終做到扎根基層、奉獻(xiàn)企業(yè)。

構(gòu)建 “2+1”（雙培訓(xùn)一實(shí)戰(zhàn)）班組長素質(zhì)能力提升培養(yǎng)機(jī)制。以班組長及青年員工為對象，采取統(tǒng)籌管理、重點(diǎn)攻關(guān)、分步實(shí)施、長效推進(jìn)的培養(yǎng)模式，搭建內(nèi)外培訓(xùn)管理體系，搭建管理者與班組長、青年員工零距離服務(wù)機(jī)制，搭建以實(shí)戰(zhàn)能力提升為目標(biāo)的答辯評價(jià)框架，切實(shí)增強(qiáng)班組長崗位成長成才能力，精準(zhǔn)厚植班組長人才儲備力量，全面優(yōu)化班組長人才發(fā)展結(jié)構(gòu)，為基層管理人員年輕化、人才專業(yè)化奠定基礎(chǔ)。通過為期近一年半時(shí)間的專項(xiàng)培養(yǎng)，讓現(xiàn)有班組長隊(duì)伍素質(zhì)能力有質(zhì)的提升，將培養(yǎng)出的青年員工納入班組管理儲備人才庫。

劃分“三個階段”開展班組長及儲備人才專項(xiàng)培養(yǎng)。按照“共同培養(yǎng)、有序競爭”原則，將班組長和青年員工納入廠級培養(yǎng)方案。專項(xiàng)培養(yǎng)方案實(shí)施劃分三個階段：第一階段為基礎(chǔ)階段。按照“內(nèi)培+外培+自學(xué)”方式進(jìn)行，選擇合適的師資通過“請進(jìn)來”及“走出去”等方式分期、分批對納入“兩庫”的人員進(jìn)行培訓(xùn)，并制定班組長和青年員工自學(xué)計(jì)劃；重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)、安全管理、質(zhì)量管理、成本管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場管理、精益管理、創(chuàng)新管理、班組建設(shè)等方面內(nèi)容的內(nèi)培與自學(xué)。第二階段為提升階段。由各車間和各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對納入“兩庫”的人員進(jìn)行管理與技術(shù)知識授課，傳授心得體會，并與學(xué)習(xí)人員進(jìn)行交流。第三階段為實(shí)戰(zhàn)階段。由被培養(yǎng)人員按照前兩階段培訓(xùn)內(nèi)容，全面自主提升本班業(yè)務(wù)；按照班組長勝任能力清單調(diào)研反饋內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)管理需要，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，對班組長基本素質(zhì)要求、交際交流能力、文字組織能力、自我學(xué)習(xí)提升能力和專業(yè)能力等方面進(jìn)行效果驗(yàn)證，結(jié)合班組長崗位勝任能力淘汰與進(jìn)階條件，對被培養(yǎng)人員進(jìn)行效果評價(jià)與激勵。