新員工培養(yǎng)評價(jià)系統(tǒng)建設(shè)是浙江中煙杭州卷煙廠在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的一次探索，由車間具有信息化專長的青年員工自主開發(fā)。借助該系統(tǒng)，員工能夠即時(shí)在手機(jī)端或電腦端輕松查詢到個(gè)人的實(shí)時(shí)評分。

雙渠道連通，建立信息系統(tǒng)“掌上端”。以往的員工評價(jià)采用年終統(tǒng)一考核制，在年終考核期經(jīng)人工打分后，層層上報(bào)，在考核工作完成前，被考評的員工往往難以得知自己的考評分?jǐn)?shù)。

為此，開發(fā)團(tuán)隊(duì)決定搭建一個(gè)操作簡單、訪問便捷、可實(shí)時(shí)更新的考核系統(tǒng)。團(tuán)隊(duì)成員先后完成方案細(xì)化、平臺(tái)架設(shè)、底層數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)搭建、前端UI選型調(diào)試、自主開發(fā)平臺(tái)服務(wù)功能測試，并最終落地應(yīng)用。依托“制絲車間信息平臺(tái)”和“微網(wǎng)站”兩大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電腦、手機(jī)雙渠道登錄。該系統(tǒng)不僅減輕了統(tǒng)計(jì)工作的強(qiáng)度，更為被考評者提供了實(shí)時(shí)獲取考核分?jǐn)?shù)的便利。通過實(shí)時(shí)更新的評價(jià)數(shù)據(jù)，員工能夠一目了然地獲知當(dāng)下的工作狀態(tài)、了解自身短板和發(fā)掘自我優(yōu)勢，切實(shí)提升了員工工作的主動(dòng)性和積極性。

根據(jù)企業(yè)“兩年三階段”培養(yǎng)計(jì)劃，評價(jià)系統(tǒng)對不同階段的新員工進(jìn)行“跟蹤式”培養(yǎng)考核，將任職經(jīng)歷和崗位變化納入展示頁面。同時(shí)根據(jù)各階段的培養(yǎng)重點(diǎn)開展“分階段”“有側(cè)重”的考核。一階段在理論知識(shí)培養(yǎng)外，以“團(tuán)帶新”活動(dòng)評價(jià)為重點(diǎn)，推動(dòng)員工快速完成角色轉(zhuǎn)變；二階段側(cè)重“懂原理、會(huì)操作”，強(qiáng)化員工崗位任職能力，確保掌握崗位所需的專業(yè)知識(shí)和操作技能；三階段以專項(xiàng)課題為抓手開展創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)員工從“旁觀學(xué)習(xí)”到“深度參與”，激發(fā)創(chuàng)新熱情，推動(dòng)突破提升。

對于員工來說，這種“循序漸進(jìn)式”的分階段培養(yǎng)為新員工搭建了更為順暢的成長通道；對于企業(yè)來說，通過系統(tǒng)生成的全鏈?zhǔn)絾T工成長軌跡，實(shí)現(xiàn)對員工個(gè)性化發(fā)展的精準(zhǔn)把握，為企業(yè)因材施教、因人施用提供了數(shù)據(jù)支撐。

實(shí)施多維度評價(jià)，構(gòu)建全面的綜合考核體系。“客觀支撐少、主觀評價(jià)難”一直是員工考核的痛點(diǎn)難點(diǎn)。評價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建了綜合考核積分模型，圍繞“肯學(xué)、善思、能干”三大維度，對每個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的模塊劃分，積分模型全面覆蓋了學(xué)習(xí)提升、技能競賽、工作績效、管理實(shí)踐、創(chuàng)新成果、黨工團(tuán)活動(dòng)及宣傳寫作等多個(gè)方面，各模塊的業(yè)績或榮譽(yù)都會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際分?jǐn)?shù)納入考核，讓評價(jià)更客觀、考核更公正。同時(shí)，系統(tǒng)憑借數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大支撐，構(gòu)建人才庫基石，通過智慧化分析手段，綜合各方面評分精心繪制“員工能力分析圖”，使企業(yè)能夠精準(zhǔn)洞察員工的內(nèi)在價(jià)值，為后續(xù)的個(gè)性化培養(yǎng)方向確定及針對性培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)提供堅(jiān)實(shí)依據(jù)。

（圖為制絲車間新員工演示在手機(jī)上查看自己的實(shí)時(shí)考核分?jǐn)?shù)）

接下來，浙江中煙杭州卷煙廠將繼續(xù)深化人才培養(yǎng)和數(shù)字化技術(shù)的融合，為人才培養(yǎng)構(gòu)建一條高效、全面的“數(shù)字路徑”。