控煙工作應該從源頭抓起，通過創(chuàng)建文明學校，提升社會的文明程度。那么，作為基礎教育的學校又應該在控煙工作中怎樣開展活動呢？

開展手抄報大賽。對于學生來說，他們比較喜歡動手操作，通過開展這種手抄報大賽，可以激發(fā)學生的動力，讓他們發(fā)散思維，積極參與，從而激發(fā)內(nèi)心的熱情。這樣就要比生硬的說教好很多，生硬地說教可能會讓學生左耳進右耳出，難以留下深刻的印象。但是，通過手抄報大賽，學生就可以查抄信息、搜集資料、然后進行設計，既提高了主動參與的意識，同時又鍛煉了動手操作能力，還可以在學生心中留下深刻的印象。

利用多媒體宣講。班主任可以應該利用多媒體課件，展示由于吸煙而造成的疾病圖片，也可以通過音頻的方式進行展示，讓學生從視覺上產(chǎn)生對吸煙的反感，畫面一定要有視覺沖擊力，不能不痛不癢，要讓學生看了之后，有一種拒之千里之外的想法。通過這樣的方式，就可以讓學生對吸煙產(chǎn)生反感，進而樹立正確的思想認識。

讓學生當控煙衛(wèi)士。主要是鼓勵學生在家里監(jiān)督親人吸煙情況，讓他們通過開展調(diào)查報告的形式，向家人宣講吸煙的危害，并且調(diào)動他們的積極性。學校也應該定期召開交流會，讓大家分享自己的勞動成果。除了在家里做好控煙衛(wèi)士之外，還可以到大街進行宣講，發(fā)傳單，學生這樣的舉措不僅是對控煙工作的支持，同時也是提升社會文明的一種途徑，更重要的是可以讓自己得到鍛煉和提高。對于做得好的同學，學校一定要進行表揚，獎勵，進而調(diào)動大家的積極性。通過開展控煙衛(wèi)士活動，最終讓學生真正理解和接受控煙。

演講征文不可少。學校的活動應該豐富多彩，不局限于任何一種，因為任何一種形式都有利有弊，為了全覆蓋地調(diào)動學生的積極性，就應該多一些形式。通過演講比賽和征文，可以讓學生充分展示自己的實力，提高自信力，進而在控煙工作中發(fā)揮更大的作用。演講可以培養(yǎng)學生表達能力，征文可以提高學生的寫作能力，兩者相結(jié)合又可以讓校園的文明程度進一步提高。

總之，校園控煙就應該多一些靈活多樣，進而為校園文明控煙做出更大的貢獻。