治國經(jīng)邦，人才為急；治企興企，人才為要。全面推進企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，既需要擁有高學(xué)歷、高知識水平的專家團隊，也需要擁有一流操作技能、豐富實踐經(jīng)驗的工匠型人才集群。否則，缺少了高技能人才力量作支撐，再好的產(chǎn)品也只能躺在圖紙上、睡在電腦里，藍圖永遠(yuǎn)不會變?yōu)楝F(xiàn)實。

立體流動，拓寬通道。徹底改變一個專業(yè)、一個工種、一個崗位干一生的“從一而終”“單選項”用人模式，架起橫向跨專業(yè)、跨身份，縱向跨層次、跨職級的人才培養(yǎng)、選拔、使用“立交橋”，人人都有“多選項”，管理者可以當(dāng)工人，操作者可以搞研究，也可以成為“斜杠型”，在不斷洗牌中實現(xiàn)人才價值最大化，讓每一個人尋找到更好創(chuàng)造業(yè)績的舞臺，為技能人才隊伍建設(shè)引進源頭活水。

立體聯(lián)動，加快培養(yǎng)。隨著數(shù)字化、信息化、智能化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，當(dāng)下的技能人才，既要保持苦干實干拼命干的“老黃?！弊黠L(fēng)，也需要具備識變之智、應(yīng)變之道、求變之能的“拓荒?！本?。企業(yè)要堅持黨政工團婦聯(lián)手，職能部門、基層單位、車間班組聯(lián)動，校企、院廠、企企聯(lián)合，線上+線下、課堂+現(xiàn)場、送出去+請進來、脫產(chǎn)培訓(xùn)+導(dǎo)師帶徒、鑒定+比武等多專業(yè)、多層次、多方式開展技能人才培訓(xùn)開發(fā)，為技能人才持續(xù)充電賦能、開闊眼界，勇當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展的開路者、領(lǐng)跑者。

立體驅(qū)動，激發(fā)熱情?！疤煜聼o難能不可為之事，而有能為必可成之人”，關(guān)鍵在于是否具備滿腔熱情、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。企業(yè)應(yīng)通過“首席工匠”選聘，落實高技能人才“年薪制”、崗位津貼，創(chuàng)新成果評審獎勵，優(yōu)秀技能人才評選表彰，比武優(yōu)勝者破格晉升職級等，讓技能人才“立前排”“站C位”，引導(dǎo)和激勵更多員工向操作崗位流動，以“安專迷”精神在技能成才、技能筑夢的道路上潛心鉆研、勇敢攀登，不斷向“金藍領(lǐng)”跨越，達到企業(yè)發(fā)展與個人進步“雙贏”。