又是一年六一兒童節(jié)。

　　孩子們想要什么樣的六一禮物？

　　城市里的芊芊說(shuō)：沒(méi)有特別想要的，什么都行吧。

　　留守苗寨的孩子們會(huì)有什么心愿呢？

　　六一前夕，我們走進(jìn)距貴州省興義市區(qū)30多公里的尖山苗寨……

　　在距貴州省興義市區(qū)30多公里的地方，大山的頂上有一個(gè)寨子，名叫尖山苗寨。苗寨有103戶(hù)人家，506人，其中小學(xué)六年級(jí)以下兒童90多名，他們的父母全部在浙江、廣東等地打工。

　　尖山苗寨的這90多名留守兒童，就讀一、二年級(jí)的孩子就在設(shè)在寨子里的打邦小學(xué)尖山教學(xué)點(diǎn)上學(xué)，因?yàn)槊缯暮⒆有〉臅r(shí)候都聽(tīng)不懂漢語(yǔ)，只能由既會(huì)苗話又懂漢語(yǔ)的老師先在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)教二年，初步認(rèn)識(shí)漢字會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)后，再到打邦小學(xué)上三至六年級(jí)。尖山苗寨教學(xué)點(diǎn)只有一間簡(jiǎn)陋的矮房子，空心磚砌墻，彩鋼瓦蓋頂，簡(jiǎn)陋的課桌和長(zhǎng)條凳。除了這間房子，教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有操場(chǎng)，沒(méi)有老師辦公室，沒(méi)有學(xué)生食堂，負(fù)責(zé)這個(gè)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)的李老師的家就是辦公室和食堂。42名學(xué)生在這間教室里同時(shí)上課，教室里的“黑板”是用水泥將教室后面墻上的空心磚抹平后刷上油漆而成，不黑也不平，粉筆寫(xiě)在上面會(huì)打滑，學(xué)生也看不清楚。這42個(gè)學(xué)生沒(méi)有書(shū)包，沒(méi)有本子，沒(méi)有筆，他們有的，是李老師耐心細(xì)致的教育。

　　除了這42個(gè)孩子，其余三年級(jí)以上的學(xué)生就需要到距苗寨好幾公里以外的打邦小學(xué)讀書(shū)。學(xué)校不具備住宿條件，孩子們每天早晨四五點(diǎn)就要起床，自己煮早飯吃，然后步行一個(gè)半小時(shí)去學(xué)校，中午學(xué)校有營(yíng)養(yǎng)午餐，午餐后接著上課，下午二點(diǎn)放學(xué)后步行回家。

　　這90多名留守兒童中，一部分由爺爺奶奶或外公外婆照看，相當(dāng)一部分是自己居住。如楊大春姐弟三人，姐姐楊大春，12歲，打邦小學(xué)五年級(jí)學(xué)生；弟弟楊大海，男，妹妹楊大秀，7歲半，他倆在尖山教學(xué)點(diǎn)就讀。他們的父母在廣東打工，每年過(guò)年時(shí)回家一次，其余時(shí)間都是大春帶著弟弟妹妹一起生活。每天早晨五點(diǎn)大春起床，煮好早飯后自己先吃一些，弟弟妹妹的留在鍋里，六點(diǎn)她與寨子里其它在打邦小學(xué)就讀的學(xué)生一起步行去上學(xué)；七點(diǎn)妹妹醒來(lái)叫醒哥哥，兄妹倆吃過(guò)早飯去教學(xué)點(diǎn)上學(xué)；下午放學(xué)回家，大春煮晚飯，晚上帶著弟弟妹妹一起睡在一張大床上。他們的家是一棟兩層樓房，整棟房子只有大門(mén)處有門(mén)，但那扇門(mén)是用幾塊破舊的三合板訂成的，一腳就可以踢破，所有的窗戶(hù)都沒(méi)有玻璃，也沒(méi)有鋼條，一樓的窗戶(hù)用磚和彩條布遮著。大春說(shuō)，弟弟成績(jī)不好，也不太聽(tīng)話，有時(shí)一二個(gè)晚上滿(mǎn)寨子都找不到弟弟，不知道他究竟跑去了哪里；妹妹特別喜歡洋娃娃，每天晚上都要抱著那個(gè)破舊的連衣服都沒(méi)有了的洋娃娃睡覺(jué)。

　　尖山苗寨有電，但水只夠飲用，寨里的蓄水池每天放水一小時(shí)，時(shí)間一般在上午八至九點(diǎn)。衣服要背到大山底部的河中去洗，從沒(méi)有路的山坡上下去，單程要一個(gè)多小時(shí)。孩子們的周末，周六大多是背著衣服去河里洗，夏秋季節(jié)洗了衣服后就在河里游泳，等衣服晾干后再背回家。一天就這樣過(guò)去。周日上午做作業(yè)，下午成群結(jié)隊(duì)地在寨里的那些亂石堆上或者家門(mén)口的院落玩耍，跳繩，丟石子，發(fā)呆，等等。

　　我問(wèn)孩子們的六一心愿是什么，孩子們將我團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌：我想要幾本書(shū)，比如格林童話；我想要洋娃娃，晚上可以抱著睡覺(jué)；我想要玩具汽車(chē)，有遙控會(huì)跑的那種；我想要鬧鐘，早晨就不會(huì)睡過(guò)頭了；我想要漂亮的花裙子，穿上照相后寄給爸爸媽媽。大春摟著弟弟妹妹，甜甜地笑著：我最想要爸爸媽媽回家，我想他們了。我問(wèn)孩子們會(huì)不會(huì)埋怨爸爸媽媽去很遠(yuǎn)的地方打工，把他們留在家里，孩子們朗朗地回答：不埋怨，他們?nèi)赍X(qián)，讓我們讀大學(xué)。

　　孩子是祖國(guó)的花朵，留守兒童也是這些花朵中的一分子。同樣的童年，留守兒童的記憶中卻缺失了父母的關(guān)愛(ài)、親情的呵護(hù)，多了一層灰色的記憶和無(wú)奈。留守兒童問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)差別、戶(hù)籍制度、教育政策、社會(huì)福利等復(fù)雜因素造成的，留守兒童的教育和心理健康問(wèn)題不容忽視，關(guān)注關(guān)心留守兒童是全社會(huì)的責(zé)任。社會(huì)需要熱心腸，希望大家都能伸出關(guān)愛(ài)的手，幫助這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

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