我指著龍海山下的村莊
告訴孩子
這兒就是爸爸的家
就是爸爸出生的地方
也就是你今后填許多表格時(shí)
誰(shuí)也篡改不了的
你的籍貫
?
我在故鄉(xiāng)讀小學(xué)時(shí)，老師講歷史
在黑板上畫(huà)了一飽滿的桑葉
手指劃過(guò)
把祖國(guó)割成雄雞的模樣
其間點(diǎn)綴著黃土故鄉(xiāng)
故鄉(xiāng)的英雄、文豪的故事閃爍著光芒
講著故鄉(xiāng)的歷史
老師的眼里閃著淚花
聆聽(tīng)者的心里飄蕩著波瀾
?
杜公河水流來(lái)梨花兒開(kāi)
歡迎咱親人回老家來(lái)
老梨樹(shù)點(diǎn)頭老鸛窩笑
新柳新松新柏一排排
?
孩子上學(xué)時(shí)他的老師講歷史
在黑板上畫(huà)一只雄雞
并驕傲地說(shuō)偉大祖國(guó)
原先是這個(gè)樣子
他微笑著一筆一筆地
補(bǔ)成一片飽滿的桑葉
點(diǎn)綴桑葉間故土小城的青山常在綠水依舊
兒子陳述時(shí)的目光
讓已離開(kāi)故鄉(xiāng)的人心潮澎湃
?
這兒并非山青水秀
也很少藍(lán)天白云
孩子
這兒和你課本中的鄉(xiāng)村不同
但最重要的是
這里就是出產(chǎn)五谷雜糧的地方
?
龍鳳寺的泉水還那么旺
鳳湖邊的舊居新翻蓋
喜鵲兒叫來(lái)蓮花兒開(kāi)
歡迎咱親人回老家來(lái)
?
喜歡寫(xiě)作的故鄉(xiāng)人聚在一起讀書(shū)
不由自主翻到了故土的歷史
用拼圖一塊塊省區(qū)拼成雄雞
一塊塊千百次樂(lè)此不疲
拼著雄雞雄雞的每一部分
拼著紅土故園那一縷縷思鄉(xiāng)情
閉眼用手一摸
就能自豪地說(shuō)出自己的故鄉(xiāng)在哪里
那里的地理那里的人文
講完后離開(kāi)故土的人
哭了又笑笑了又哭
?
就是野菊花和油菜花分次盛開(kāi)
的地方
離家很久了
可回家的路
我總是清楚的記得
彎曲的小徑上滿是雜草
早已消失了我兒時(shí)的笑聲
和鐵環(huán)滾過(guò)的痕跡
?
祭祖堂前敬上三炷香
家譜里找找是第幾代
蒸飯還是咱老家的黏
千絲萬(wàn)縷總扯不斷
?
打量著空無(wú)一人的老屋
再推開(kāi)塵封已久的木門(mén)
陽(yáng)光從窗外或是屋頂?shù)钠贫绰?br /> 下來(lái)
把一切打得支離破碎
?
鑼鼓敲來(lái)心花兒開(kāi)
歡迎咱親人回老家來(lái)
大改革走上了小康路
大開(kāi)放趕上了好時(shí)代
大梨樹(shù)下好乘涼
送往迎來(lái)咱新一代
?
摸摸睡過(guò)的床和燒過(guò)紅薯的灶
看看用舊的割草刀和滿是污漬
的煤油燈
兒子興奮地找尋我用過(guò)的玩具
我卻站在千瘡百孔的小喜報(bào)前
聆聽(tīng)遙遠(yuǎn)的朗朗書(shū)聲