煙草在線專(zhuān)稿　　與同事探討目前孩子的教育問(wèn)題，同事大發(fā)牢騷，說(shuō)目前孩子的壓力如何重，家長(zhǎng)如何盼子成龍，教師的教學(xué)方式如何不靠譜，并最終歸結(jié)為教育體制如何需要改革。我思索了一下，覺(jué)得之所以產(chǎn)生這些現(xiàn)象的根本原因不在教育本身，而在于我國(guó)勞動(dòng)力供給與需求的失衡。

　　中國(guó)解放初期，雖然生存條件不良，但每家每戶(hù)還是要多生孩子，每家四五個(gè)孩子是很正常的事情，原因就是當(dāng)時(shí)科技不發(fā)達(dá)，技術(shù)水平低下，很多勞動(dòng)都是靠人工去完成。尤其在農(nóng)村，從春種到秋收，基本靠勞力一鋤頭一鋤頭地去完成。勞力不足，就意味著要挨餓，這也造成了當(dāng)時(shí)重男輕女的思想傾向。但隨著科技進(jìn)步，生產(chǎn)也從人工逐步過(guò)渡到機(jī)械化，解放初期大量生育的后果也逐步顯現(xiàn)出來(lái)，生育基數(shù)過(guò)大，生產(chǎn)力過(guò)剩，使就業(yè)選擇更趨向塔尖的人群。而為了讓孩子成為塔尖人群，家長(zhǎng)便不惜給孩子請(qǐng)家教、送名校，家家在攀比、戶(hù)戶(hù)在思危，從而造成了這種中國(guó)式的教育現(xiàn)象。勞動(dòng)力過(guò)剩帶來(lái)的后果，不僅反映在教育觀念上，在房?jī)r(jià)、物價(jià)等諸多社會(huì)資源晴雨表上都能反映出來(lái)，而解決的根本唯有保持供求關(guān)系的平衡，這也是價(jià)格回歸的前提條件。

　　我們經(jīng)常談改革，改革的目的是什么？我認(rèn)為，就是要保持平衡。在企業(yè)，所有績(jī)效管理、崗位定員等諸多辦法的實(shí)施，都是圍繞生產(chǎn)技能與生產(chǎn)技術(shù)要求相平衡而開(kāi)展，平衡才能發(fā)揮出最大的經(jīng)濟(jì)效益，而無(wú)論是生產(chǎn)技能高于生產(chǎn)技術(shù)要求，還是生產(chǎn)技術(shù)要求高于生產(chǎn)技能都將給企業(yè)帶來(lái)巨大的浪費(fèi)，這也是精益管理所不允許的。

　　中國(guó)人講求一個(gè)“舍得”，認(rèn)為有“舍”才有“得”，其實(shí)這就是一個(gè)最樸素的“平衡”學(xué)。舍與得之間存在一個(gè)辯證的平衡關(guān)系，有的人舍掉了精力，得到了知識(shí)和技能；有的人舍掉了汗水，得來(lái)了愉悅和健康。這是一種守恒的關(guān)系，要適可而止，過(guò)多的舍掉，會(huì)換來(lái)失衡。比如看書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛、不分晝夜的看，你雖然獲得了書(shū)中的內(nèi)容，但也會(huì)引起腰脫、頸椎彎曲、視力下降等諸多疾病。《內(nèi)經(jīng)》上講：“陰平陽(yáng)秘，精神乃治；陰陽(yáng)離決，精氣乃絕”。意思是說(shuō)，人體在正常情況下，處于“陰平陽(yáng)秘”的狀態(tài)，機(jī)體陰陽(yáng)協(xié)調(diào)，內(nèi)外環(huán)境平衡。一旦陰陽(yáng)失調(diào)，臟腑功能就會(huì)受損，人體就會(huì)發(fā)生各種疾病。

　　無(wú)論是中醫(yī)學(xué)上的《內(nèi)經(jīng)》，還是物理學(xué)上的能量守恒定律，亦或是古代哲學(xué)上的易經(jīng)，其實(shí)都是這個(gè)意思，這是規(guī)律，是大道。這樣反過(guò)來(lái)想，就不難理解產(chǎn)生中國(guó)式教育現(xiàn)象的根本原因了。如此看來(lái)，只有平衡才是硬道理。