春意萌動(dòng)，大地生機(jī)勃勃，暖暖的春風(fēng)把人們的心吹得癢癢的。

　　春游，是人們學(xué)生時(shí)代最溫暖的回憶，我當(dāng)年學(xué)生時(shí)代春游的情景，好像就發(fā)生在昨天一樣。那種快樂和成長(zhǎng)，只有在與同齡伙伴的交往中，在共同的經(jīng)歷中才能體驗(yàn)深刻，是家庭出游不能給予的。

　　現(xiàn)在都市里的孩子，就像籠中的小鳥，他們渴盼春游，想從鳥籠中飛出去，到春天里去撒歡，去感受春光的魅力，去親密擁抱大自然。我一直想找時(shí)間和機(jī)會(huì)，帶女兒去郊游、踏青，但由于種種原因，至今未能如愿。

　　記得幾天前，我們剛下班踏入家門，女兒就高興的跟我們說“爸爸媽媽，學(xué)校組織我們春游，而且還要邀請(qǐng)您們參加”。這是荔波二小校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生了解大自然，了解生活而組織的主題為“我與春天有個(gè)約定”的春游活動(dòng)，這是學(xué)校課堂教育的延伸，也是素質(zhì)教育的表現(xiàn)形式。荔波二小的老師們想的真周到，我們當(dāng)然很高興，并為此做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　預(yù)定的時(shí)間如期而至，我們夫妻與女兒學(xué)校的小朋友及家長(zhǎng)們隨著陳校長(zhǎng)的一聲令下，在老師們的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，從荔波二小的操場(chǎng)出發(fā)，一路上全部都是孩子們的喧鬧聲、歡呼雀躍聲……小朋友仿佛投入到春天的懷抱，與春姑娘嬉戲，家長(zhǎng)們也在大自然中放飛喜悅的心情。大約徒步行走了五公里后，到達(dá)了目的地——拉漁河沙壩?？墒且胶由硥紊?#xff0c;需要經(jīng)過一個(gè)漫水橋，可能是被水淹沒沖擊的緣故，橋上有一小段橋面已經(jīng)沒有了水泥板，露出鋼筋骨架，由于直接看到腳下的水流，很多小朋友有點(diǎn)害怕，都希望和爸爸媽媽手拉手才敢往前走，但也有膽子大的自己過橋。

　　終于到了空曠、綠草如茵的草坪的河沙壩上，小朋友們可高興了，忘記了跋涉的疲勞，在草坪上相互追逐，相互嬉戲，老師和家長(zhǎng)們分年級(jí)在指定的位置安頓下來(lái)，紛紛取出學(xué)校為家長(zhǎng)們和學(xué)生準(zhǔn)備好的燒烤食品，生火、燒烤、飲酒。而小朋友們也圍上來(lái)和老師、家長(zhǎng)們一起吃燒烤。席間，在六年級(jí)科任老師的組織下，我們六年級(jí)的家長(zhǎng)、小朋友和老師一起做起了親子游戲。項(xiàng)目有：尋寶、猜字、拔河及分家庭為小組的運(yùn)送乒乓球等等。最后，校領(lǐng)導(dǎo)還組織了以年級(jí)為單位進(jìn)行了拔河比賽。我們六年級(jí)因家長(zhǎng)的身體“強(qiáng)壯”而獲得了拔河的第一！整個(gè)過程，讓小朋友們開心的小嘴都笑歪了。大家深深感受在大自然的懷抱中做游戲的愜意、快樂、甜蜜、溫馨。

　　孩子們通過春游，有利于身心健康，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。通過游戲互動(dòng)，鍛煉了小朋友們的合作能力，拓展定性思維。通過野外用餐，感受野餐的樂趣。小朋友們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好品質(zhì)在這里得到了充分展示。

　　此次春游，荔波二小的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們做了精心部署，整個(gè)活動(dòng)過程組織有序，安排合理，期間，老師們還主動(dòng)與家長(zhǎng)談心，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并就如何配合教育孩子進(jìn)行了溝通，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)給予很大的幫助。

　　建議學(xué)校經(jīng)常開展類似的活動(dòng)，適時(shí)組織學(xué)生踏青、郊游，讓孩子們?cè)诳鞓分薪】档爻砷L(zhǎng)。

　　謝謝老師們給我們與孩子一起參加這次與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。