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伯樂卻反其道而為之，為馬燒之、剔之、刻之、雒之，破會(huì)了馬之本性，致馬死傷無數(shù)，莊子為我們提供了伯樂相千里馬的另一種思考，千里馬到底
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、信息化項(xiàng)目等9個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展專項(xiàng)治理，制定監(jiān)管措施，堵塞制度和管理上的漏洞。
“我們從各個(gè)維度進(jìn)行深入調(diào)研思考，通過認(rèn)真梳理排查
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;積極思考高質(zhì)量發(fā)展方式路徑，對(duì)接浙江省煙草專賣局（公司）“互聯(lián)網(wǎng)+”深化落地要求，將互聯(lián)網(wǎng)的理念、構(gòu)架和模式嵌入營(yíng)銷工作，立足
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;“桃子，你已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大啦！要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)中才有助于你的進(jìn)步。否則將來后悔也來不及，
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，如何按照“四個(gè)基本特征”和“六個(gè)轉(zhuǎn)向”的要求，在持續(xù)推進(jìn)精益管理中不斷提升軟實(shí)力，成為行業(yè)各單位需要重點(diǎn)思考攻關(guān)的新課題。
11月14日至15日，
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的日常工作——這是駐村干部的工作日常。
怎樣才能打開扶貧工作局面呢？這成了彭成志剛到民建村時(shí)反復(fù)思考的問題。為了摸透情況，理清工作思路，彭成志撲下
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的付出；也許你看見過他游刃有余地解答同事請(qǐng)教他煙葉種植技術(shù)難題，但卻不知道他花了多少時(shí)間學(xué)習(xí)思考提升自我。
“如果繼續(xù)做老師，可能我已經(jīng)桃李芬芳了。但是如今
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。而對(duì)這種過程，我不敢正視，內(nèi)心竭力排斥著這種極易引起對(duì)生命意義和生命終極的敏感和聯(lián)想。我努力控制著自己的情緒，把注意力移向金黃的田野，簡(jiǎn)單地思考
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常態(tài)化制度化結(jié)合起來，推動(dòng)全體黨員全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，切實(shí)做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行。
歷史是最好的教科書。
邱金輝，上饒市
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思考問題或者勸解，一般來說，彼此之間寬松的相處關(guān)系會(huì)讓彼此都感覺舒服。在工作中，我結(jié)識(shí)了很多人，一起工作期間，我會(huì)看到對(duì)方身上的閃光點(diǎn)與
