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半年的分步培養(yǎng)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)思考相結(jié)合的方式，讓學(xué)員了解企業(yè)的目標(biāo)愿景、企業(yè)文化、管理流程，掌握必備的專業(yè)技能。新進(jìn)廠大學(xué)生員工中開展“融入公司
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牽制了顧客的心，牽著牛鼻子走路還不好走？營(yíng)銷要善于思考，靈活運(yùn)用，方可制勝。
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明了，通俗易懂，將引領(lǐng)思考，喚 起廉潔之心。
“六進(jìn)”，是指廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)員；廉政文化進(jìn)基層；廉政文化進(jìn)家庭
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訪、員工親屬去世上門慰問(wèn)、員工結(jié)婚以及子女升大學(xué)、參軍或結(jié)婚等上門祝賀、員工有特殊困難上門看望。
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2)聞
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聞，指聽聲息，通過(guò)換位思考、切實(shí)把握
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記錄，系統(tǒng)整理知識(shí)，認(rèn)真展開思考，理論指導(dǎo)實(shí)際。
五是培訓(xùn)意義更長(zhǎng)遠(yuǎn)。和以往培訓(xùn)不同，這次培訓(xùn)的意義更為長(zhǎng)遠(yuǎn)和重大。開班典禮上，
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”，自己沒(méi)有“三板斧”，只能夠落得客戶的“嗤之以鼻”，何談來(lái)指導(dǎo)客戶經(jīng)營(yíng)？
我常認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得應(yīng)該從以下做起
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展現(xiàn)出來(lái)，在不確定的情況下有清醒的認(rèn)識(shí)，提出問(wèn)題讓人們思考自己的信念和工作的重點(diǎn)。
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????二、共啟愿景：
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????1、當(dāng)人們向我們描述他們的個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)
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背著被子準(zhǔn)備輟學(xué)， 然后思考如何步入社會(huì)。我輟學(xué)的第一年沒(méi)有去投靠我爸爸，而是一個(gè)人出去漂流. 飄到那里算那里。臨行前我的包了除了衣服還有一條鋼圈，為的只是
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;慘痛的教訓(xùn)，不得不讓我們警惕和思考?！ ∮芯湓捳f(shuō)，“人們前半生拿命換錢，后半生卻拿錢買命”。事實(shí)的確如此，在生活節(jié)奏越來(lái)越快，
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社會(huì)創(chuàng)造或帶來(lái)多少價(jià)值，奉獻(xiàn)多少東西。這些問(wèn)題我們都應(yīng)該認(rèn)真去思考，把它想清楚，想明白，重新認(rèn)識(shí)工作的價(jià)值和意義是什么，嚴(yán)格要求
