在湖南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司長(zhǎng)沙卷煙廠制絲車(chē)間，傳統(tǒng)“一人一崗”的崗位管理模式正悄然發(fā)生變化。操作工跨崗操作、班長(zhǎng)精通全線、青年員工競(jìng)相成為“設(shè)備能手”……一支“召之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的復(fù)合型人才隊(duì)伍已然成型，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

崗位“破壁”，操作工變身“多面手”

走進(jìn)制絲車(chē)間，最明顯的變化是崗位之間的“圍墻”消失了。葉片線和葉絲線率先試點(diǎn)“人雙機(jī)單”輪休模式，鼓勵(lì)操作人員在完成主崗工作后，系統(tǒng)學(xué)習(xí)輔崗技能，實(shí)現(xiàn)“精一崗、會(huì)多崗”。

如今，葉片線人均持證近4個(gè)，葉絲線人均持證3.5個(gè)，“精一崗、會(huì)多崗”成為員工新常態(tài)。青年員工孫婭嬌入職僅一年半，便從巡檢操作人員迅速成長(zhǎng)為全線操作骨干?！耙郧爸皇煜ひ粋€(gè)點(diǎn)位，現(xiàn)在能調(diào)控整條工序，遇到設(shè)備異常也能快速判斷處理?！彼f(shuō)。

這種“技能積木”式培養(yǎng)模式，讓員工成為生產(chǎn)線上“流動(dòng)的螺絲釘”，哪里需要就往哪里補(bǔ)位，極大提升了生產(chǎn)調(diào)度的彈性與效率。

?圖為青年員工在中控烘絲崗位學(xué)習(xí)

產(chǎn)線“貫通”，班長(zhǎng)煉成“全線通”

在操作工實(shí)現(xiàn)“一崗多能”基礎(chǔ)上，車(chē)間將培養(yǎng)重點(diǎn)延伸至基層管理者。創(chuàng)新推出“跨線輪訓(xùn)”，要求班組長(zhǎng)不僅要管好一條線，更要懂全線、會(huì)協(xié)調(diào)。

薄片線班長(zhǎng)馮海蛟手編的“參數(shù)手冊(cè)”成了車(chē)間熱門(mén)教材。這本三十多頁(yè)的手冊(cè)匯集了葉片、葉絲、膨化等多條產(chǎn)線的關(guān)鍵工藝指標(biāo)和故障處理流程。通過(guò)分組輪訓(xùn)，他在四個(gè)月內(nèi)培養(yǎng)出9名多線持證員工。

車(chē)間同步推行“白班跟班+晚班頂崗”雙循環(huán)模式，副輪班長(zhǎng)跨五條生產(chǎn)線輪崗實(shí)踐?！艾F(xiàn)在不僅要組織生產(chǎn)，還要懂協(xié)調(diào)、會(huì)攻關(guān)。”一位剛完成輪訓(xùn)的副班長(zhǎng)表示，“這種全方位鍛煉，讓我們真正成了‘全線指揮官’?！?/p>

推動(dòng)技藝傳承，青年員工接好“接力棒”

最讓人驚喜的是青年員工的“華麗轉(zhuǎn)身”。制絲一線大力推動(dòng)老師傅與青年員工結(jié)對(duì)傳承，讓寶貴的技藝在新員工手中煥發(fā)新生，實(shí)現(xiàn)從“操作工”到“傳承者”的角色升華。

去年冬天，青年操作工張浥珩、趙志文在老師傅帶領(lǐng)下參與烘絲筒改造項(xiàng)目，從設(shè)備安裝到調(diào)試全程學(xué)習(xí)。幾個(gè)月后，張浥珩在車(chē)間電氣裝配競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，完成從“新手”到“能手”的蛻變。

薄片線利用生產(chǎn)間隙，組織老師傅帶領(lǐng)操作工進(jìn)維修班學(xué)習(xí)。三個(gè)月后，多人掌握電機(jī)異響處理、故障樹(shù)編寫(xiě)等核心技能，成為既懂工藝又通設(shè)備的復(fù)合型人才?！袄蠋煾凳职咽纸痰亩际菍氋F經(jīng)驗(yàn)，讓我們少走了很多彎路。”一位學(xué)員自豪地說(shuō)。

?圖為該車(chē)間員工學(xué)習(xí)智能烘絲機(jī)系統(tǒng)（張羽飛/攝）

通過(guò)崗位“破壁”、產(chǎn)線“貫通”、技能“傳承”，長(zhǎng)沙卷煙廠制絲車(chē)間構(gòu)建起動(dòng)態(tài)創(chuàng)新的人才培養(yǎng)體系。員工從“單一工”變“多面手”，班長(zhǎng)從“管一線”到“懂全線”，操作工從“執(zhí)行者”成為“創(chuàng)新者”。這種以人為本、持續(xù)創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了寶貴的人才培養(yǎng)新路徑。