煙草在線(xiàn)專(zhuān)稿　　“咚咚鏘，咚咚鏘……”一陣陣鑼鼓聲不絕于耳，一群角色精心打扮，其中幾人攜鼓，鼓帶至膝，跳起來(lái)虎虎生風(fēng)，撲打轉(zhuǎn)跳卻鼓不離腿，且敲擊有節(jié)奏，表演十分賣(mài)力，期間傘、鑼、鞭飛舞，堪稱(chēng)一絕。這就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柳林花鼓”，有年暑假我有幸前往冠縣，欣賞這無(wú)與倫比的技藝。

　　聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，柳林花鼓又名“柳林秧歌”，起源于明朝，是流傳于山東省聊城市冠縣柳林一帶?；叵肫浒倌甑牧鱾魇?#xff0c;就不禁讓人感嘆它強(qiáng)大的生命力。其表演形式就是武術(shù)動(dòng)作和民歌演唱相結(jié)合，分文、武場(chǎng)兩種形式，武場(chǎng)只舞，需有一點(diǎn)武術(shù)功底；文場(chǎng)只唱，演唱?jiǎng)t是質(zhì)樸的原聲生唱，曲調(diào)繁雜，以腰鼓和小鑼伴奏。憑空一想，這種完全靠嗓音支持的演唱，非一朝一夕所能練成。

　　剛到冠縣，恰逢集市正在表演柳林花鼓，見(jiàn)一位老人也在旁邊，于是上前詢(xún)問(wèn)：“大爺，這演的是哪一出呀？”老人一看便笑了：“來(lái)旅游的吧！這是《水滸傳》里宋江等人為救盧俊義，喬裝打扮進(jìn)城呢；以前還有一段梁山好漢劫法場(chǎng)，大鬧大名府，可惜現(xiàn)在沒(méi)有嘍。”看著大爺陷入回憶之中，我想失傳的那出戲一定也同樣精彩。

　　于是我抬頭觀看，一共十四個(gè)人，表演中除了鼓，還有傘、鑼、鞭做配合?？此麄兊难堇[布局分為“內(nèi)外”，此外這些人物還分為“內(nèi)外角”，以傘頭為領(lǐng)隊(duì)，頭鼓、二鼓、頭鑼、二鑼為內(nèi)角，兩個(gè)和尚、老韃子、憨小、京媽媽為外角。內(nèi)外角色固定，動(dòng)作各有技巧，來(lái)回穿走，游刃有余。他們表演十分投入，不一會(huì)臉上掛滿(mǎn)了汗珠，讓我不僅肅然起敬。

　　仔細(xì)瞧來(lái)，我有了新發(fā)現(xiàn)，其中頭鑼、二鑼、京媽媽五人是男扮女裝，可能是這力氣活一般女的也耍不來(lái)吧。整個(gè)場(chǎng)面好不熱鬧，只見(jiàn)傘頭吳用，指揮全隊(duì)，忽左忽右，時(shí)而迂回前行，時(shí)而上下飛舞；他身后，頭鼓劉唐、李俊，二鼓柴進(jìn)、花榮，挎長(zhǎng)帶腰鼓，左蹦又跳，虎虎生風(fēng)，鼓不離腿；再往后看，是頭鑼孫二娘、扈三娘，二鑼顧大嫂、樂(lè)大娘子，只見(jiàn)他們提著小鑼，時(shí)而奮力敲擊，聲震四方，時(shí)而一躍而起，盡顯潑辣；其后是魯智深、武松，這些和尚拿棒槌，個(gè)個(gè)舞得呼呼生風(fēng)，勇猛有力，好不嚇人；斷后的是金小姐（京媽媽）、宋江（老韃子）、燕青（憨小），他們?nèi)顺直?#xff0c;左右圍轉(zhuǎn)，將手中的鞭子甩的啪啪作響，仿佛是在驅(qū)趕著邪惡勢(shì)力。許久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的表演，我也禁不住連聲較好！

　　這精彩的表演讓我回味無(wú)窮，但我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，表演的大多是五六十歲的老人家，沒(méi)有幾個(gè)年輕人。我不禁擔(dān)心起來(lái)，柳林花鼓會(huì)不會(huì)和其他的古老技藝一樣，也日漸式微，傳承的人越來(lái)越少。

　　帶著這個(gè)問(wèn)題我前去拜訪(fǎng)了年近八旬的柳林花鼓文化傳承人趙同環(huán)，她對(duì)此深有感觸：“現(xiàn)在的老演員都年紀(jì)大了，高難度技巧已無(wú)法完成，他們很愿意將自己的技藝傳授給別人，卻無(wú)人來(lái)學(xué)?，F(xiàn)在的年輕人都忙著打工、做生意，毫無(wú)興趣學(xué)習(xí)花鼓，覺(jué)得學(xué)這個(gè)沒(méi)啥用呀！”

　　除了學(xué)的人少外，花鼓傳承還有另一個(gè)困難，“只要愿意學(xué)，我們就教，但像‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂’這種地方特色濃厚的唱腔，除了柳林當(dāng)?shù)厝?#xff0c;外人很難唱出這獨(dú)特的韻味。所以就有學(xué)不走的‘九腔十八調(diào)，七十二哼哼’這一說(shuō)法。也曾有外地的來(lái)學(xué)，學(xué)習(xí)了半年后，他們除了能學(xué)到一些動(dòng)作外，唱腔根本掌握不了?！壁w同環(huán)不禁皺起了眉頭，除了一絲驕傲，更多的是憂(yōu)慮。

　　看著趙同環(huán)擔(dān)憂(yōu)的神情，我在想難道這項(xiàng)極具特色的非遺就要失傳了嗎？回想著剛才鼓、傘、鑼、鞭上下翻飛的表演場(chǎng)景，真是讓人十分的惋惜。突然，對(duì)坐的趙同環(huán)眉頭舒展，露出笑容：“還好當(dāng)?shù)卣С帧只ü摹?#xff0c;下了一番功夫，讓它走進(jìn)校園，納入青少年素質(zhì)教育的一部分，柳林花鼓又有了新的希望！”

　　從趙同環(huán)家出來(lái)，我的思緒依然停留在花鼓傳承之上，久久不能釋?xiě)??；厝サ穆飞?#xff0c;我恰好路過(guò)冠縣一所小學(xué)，突然聽(tīng)到一陣熟悉的聲音“咚咚鏘，咚咚鏘……”我透過(guò)校門(mén)看去，一群學(xué)生穿著花鼓服，正在操場(chǎng)上練習(xí)花鼓，一張張充滿(mǎn)稚氣的臉，邊看邊學(xué)，格外投入；對(duì)面一位花甲老人，賣(mài)力舞動(dòng)，熱情和活力絲毫不減當(dāng)年，喜悅之情溢于言表。

　　看到這些，我突然釋?xiě)?#xff0c;加快了腳步。聽(tīng)著鼓聲隆隆，仿佛看到傘、鼓在眼前來(lái)回飛舞，也看到了這一古老劇種的未來(lái)！